




已阅读5页,还剩15页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
用配方法解一元二次方程 1 解方程 3x2 27 0得 a x 3 b x 3 c 无实数根 d 方程的根有无数个2 方程 x 1 2 4的根是 a 3 3 b 3 1 c 2 3 d 3 2 你能把下列方程转化成可以直接开方的形式吗 导入 探索规律 1 x2 2x 22 x2 4x 23 x2 6x 24 x2 10 x 25 x2 x 26 x2 5x 27 x2 bx 2 8 x 4 填一填 1 4 它们之间有什么关系 变成了 x h 2 k的形式 用配方法解一元二次方程的步骤 1 移到方程右边 2 将方程左边配成一个式 两边都加上 3 用解出原方程的解 常数项 完全平方 一次项系数一半的平方 直接开平方法 例题讲解 例题1 用配方法解下列方程x2 6x 7 0 练习1 用配方法解下列方程1 y2 5y 1 0 2 y2 3y 3x2 4x 3 0 x2 4x 5 0 例题讲解 例题2 用配方法解下列方程2x2 8x 5 0 练习2 用配方法解下列方程5x2 2x 5 03y2 y 2 03y2 2y 1 02x2 x 1 0 范例 课堂练习 1 方程x2 6x 5 0的左边配成完全平方后所得方程为 a x 3 2 14 b x 3 2 14 c x 6 2 14 d 以上答案都不对2 用配方法解下列方程 配方有错的是 a x2 2x 99 0化为 x 1 2 100 b 2x2 3x 2 0化为 x 3 4 2 25 16 c x2 8x 9 0化为 x 4 2 25 d 3x2 4x 2化为 x 2 3 2 10 9 a c 巩固练习 如图 在一块长35m 宽26m的矩形地面上 修建同样宽的两条互相垂直的道路 剩余部分种花草 要使剩余部分面积为850m2 道路的宽应为多少 解 设道路的宽应为x米 则 化简 得 解之 得 答 道路宽1米 3 若实数x y满足 x y 2 x y 1 0 则x y的值为 a 1 b 2 c 2或 1 d 2或14 对于任意的实数x 代数式x2 5x 10的值是一个 a 非负数 b 正数 c 整数 d 不能确定的数 课堂练习 d b 综合应用 用配方法解一元二次方程的步骤 移项 把常数项移到方程的右边 配方 方程两边都加上一次项系数一半的平方 开方 根据平方根意义 方程两边开平方 求解 解一元一次方程 定解 写出原方程的解 谈谈你的收获 1 一般地 对于形如x2 a a 0 的方程 根据平方根的定义 可解得这种解一元二次方程的方法叫做开平方法 2 把一元二次方程的左边配成一个完全平方式
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 选煤厂提质增效改造工程环境影响报告书
- 城市景观垃圾治理与管理方案
- 固废处理与资源化利用技术方案
- XXX学校校园餐服务专项治理自查报告范文
- 联通公司知识竞赛试题及答案技术人员
- 2025年运动常识月知识问答试题及答案
- 2025年实验室安全教育培训试题及答案
- 2025年发电站电安全生产试题及答案
- (正式版)DB5404∕T 0016-2024 《林芝乌龙茶加工技术规范》
- 高中地理 第一章 环境与环境问题 1.2 环境问题的产生及其特点说课稿 新人教版选修6
- 月饼的变迁教学课件
- 2025年电信招聘考试试题及答案
- 2025年四川省情省况考试复习题库题库(含答案)
- 使用arcgis和轻小型无人机测算土方量
- GB/T 203-2008用于水泥中的粒化高炉矿渣
- 2021Z世代职场现状与趋势调研报告
- 最新交管12123学法减分题库(含答案)
- 人民解放军占领南京教学课件
- 新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)
- 工程图学习题集答案合工大课件
- 中国矿业权评估准则
评论
0/150
提交评论