化学人教版九年级上册实验室规则和常用实验仪器.doc

新课标 化学 必修1第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全过滤与蒸发学习目标1.识别一些化学品的安全标志。2.了解一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。(重点)3.掌握过滤和蒸发的基本操作及注意事项。(重点)一、化学实验安全1了解安全措施(1)认识常见危险化学品的标志。标志分类爆炸品易燃品剧毒品腐蚀品(2)意外事故的处理方法。意外事故处理方法酒精灯引起着火移开可燃物，用湿布盖灭烫伤或烧伤先用冷水冲洗，再涂上烫(烧)伤膏浓硫酸沾在皮肤上先用大量水冲洗，再涂上3%5%的NaHCO3溶液或肥皂水浓碱沾在皮肤上用大量水冲洗，再涂上硼酸试剂溅到眼睛内直接用大量水冲洗，边洗边眨眼2.掌握正确的操作方法(1)药品的取用。固体粉末或小颗粒状用药匙取用块状用镊子取用液体少量用胶头滴管吸取一定量用量筒量取较多量直接倾倒(2)物质加热。 (4)“三废”的处理方法。废气：不能直接排入空气，要进行回收处理，防止污染大气。废液：不能直接倒入下水道，要倒入指定的废液缸。废渣：不能随意丢弃，要进行分类处理。1(1)若浓硫酸不慎沾到皮肤上，能用NaOH溶液中和擦洗吗？【提示】不能。因为NaOH有较强的腐蚀性，同时二者反应放出大量的热，会灼伤皮肤造成二次伤害。(2)在用H2还原CuO的实验中为什么先通一会H2再点燃酒精灯？【提示】因为H2与空气混合后点燃时容易发生爆炸，在用H2还原CuO时先通入H2的目的是排尽装置中的空气，以防止加热时发生爆炸。二、过滤和蒸发1过滤：分离难溶固体和液体。写出下图仪器的名称。2蒸发：将可溶性固体从溶剂中分离出来。2(1)粗盐中不溶物泥沙除去的一般步骤有哪些？(2)粗盐中混有泥沙的除去实验中用到几次玻璃棒？玻璃棒分别起什么作用？(3)蒸发时，待溶液蒸干再停止加热，对吗？为什么？【提示】(1)溶解过滤蒸发。(2)三次。溶解时，用玻璃棒搅拌，促进食盐溶解。过滤时，用玻璃棒引流，防止液体溅出。蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅。(3)不对。溶液蒸干再停止加热会造成晶体飞溅，应蒸发皿中出现较多的固体时停止加热，用余热蒸干。1判断(1)不能用手直接接触药品。()(2)可用酒精灯对烧杯直接加热。()(3)浓碱液不慎沾到皮肤上，应用盐酸中和。()(4)固体药品应盛放在广口瓶中。()(5)为加快过滤，可用玻璃棒搅动漏斗中的溶液。()(6)蒸发皿用于蒸发时，应该垫石棉网加热。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)2下列事故或药品的处理正确的是()A一般用药匙取用粉末状或块状药品B当出现CO中毒时，应立即将中毒者抬到室外新鲜空气处C制取并收集氧气结束后，应立即停止加热D将含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道【解析】块状药品一般用镊子夹取，A错；收集O2结束时，先拿出水中导管，再停止加热，C错；H2SO4废液不冲入下水道，D错。【答案】B3如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。(1)图中有_处错误，说明改正的方法：_。(2)该学生在进行过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，可能是_的缘故。【解析】过滤的仪器有铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯和玻璃棒，过滤时要注意“一贴、二低、三靠”。【答案】(1)1用玻璃棒引流，玻璃棒靠在三层滤纸一侧(2)滤纸破损(或液面高于滤纸的上缘)预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1问题2问题3问题4学生分组探究一实验事故预防与处理第1步 探究问题引入，自主探究1实验过程中常见的事故有哪些？【提示】失火、爆炸、倒吸、中毒、暴沸、污染、堵塞等。2点燃可燃气体(如H2、CH4、CO)之前应先进行什么操作？为什么？【提示】验纯，不纯易发生爆炸。3用排水法收集气体时，集满气体后为什么要先撤导管后熄灭酒精灯？【提示】防止水倒吸，引起仪器炸裂。4实验室制Cl2时尾气用NaOH溶液吸收的目的是什么？【提示】防止Cl2污染大气。第2步 阐述要点归纳，深化知识1药品的安全存放固态试剂存放在广口瓶中，液态试剂存放在细口瓶中，少量常用液态试剂可存放在滴瓶中。均应密封存放在低温干燥处。易吸水、潮解、被氧化的物质应密封存放，防止与水、空气接触。受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。易燃的试剂应密封保存，放置在冷暗并远离电源和火源的地方。金属钾、钠易与O2、H2O反应，常密封保存在煤油中。2实验安全操作的“六防”内容可能引起事故的操作采取的措施防爆炸用CO、H2还原Fe2O3、CuO等应先通CO或H2，排净装置内空气后，再对装置进行加热防暴沸加热液体在待加热液体中加入碎瓷片(沸石)浓硫酸的稀释将浓硫酸沿器壁慢慢加入水中，同时用玻璃棒搅拌防失火可燃性物质遇到明火可燃性物质一定要远离火源防中毒制取有毒气体；误食重金属盐类等加装尾气吸收装置或在通风橱中制备有毒气体；误食重金属盐后，立即服用大量的鲜牛奶或生鸡蛋清防污染制取对环境有污染的物质加装吸收装置，有毒物质应处理后排放防倒吸利用加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体等实验完毕后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯；有多个加热装置的复杂装置中，要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装安全防倒吸装置第3步 运用精选习题，落实强化1下列试剂存放不正确的是()ANaOH固体应放在广口试剂瓶中B浓HCl应放在细口试剂瓶中CNaCl溶液应放在棕色细口试剂瓶中DCuSO4固体应放在广口试剂瓶中【解析】NaCl见光不分解，不必放在棕色试剂瓶中。【答案】C2下列事故处理方法正确的是 ()A汽油失火时，立即用水灭火B电线短路失火时，首先要用泡沫灭火器灭火C浓氢氧化钠溶液溅到皮肤上，立即用水冲洗，然后涂上稀硼酸溶液D浓硫酸溅到皮肤上，立即用稀氢氧化钠溶液洗涤【解析】A项，汽油不溶于水且比水轻，用水不能灭火；B项，短路失火时首先切断电源；D项，不能用强碱(NaOH溶液)洗涤皮肤。【答案】C3(2015济南高一期中)进行化学实验必须注意安全，下列说法中正确的组合是()点燃氢气前要检验氢气的纯度，以免发生爆炸CO气体有毒，处理CO气体时可将其点燃，转化为无毒的CO2在盛O2的集气瓶中进行铁丝燃烧实验时，事先在集气瓶底部铺上一层沙子用氢气还原氧化铜时，先加热再通入氢气，以免浪费氢气稀释浓硫酸的操作图为：ABC D【解析】氢气易燃易爆，点燃前必须检验其纯度，正确；CO燃烧时生成无毒的CO2，正确；铁燃烧生成的Fe3O4温度很高，直接落到集气瓶底部，会导致集气瓶炸裂，正确；应先通入氢气，赶走装置中的空气，防止爆炸，错误；稀释浓H2SO4时应将浓H2SO4沿烧杯内壁缓缓加入水中，并用玻璃棒不断搅拌，错误。【答案】B4(2015广州高一检测)下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是 ()A酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽B给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再预热C给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜(约45角)，外壁干燥后再预热D用氢气还原氧化铜时，先通一会儿氢气，再加热氧化铜【解析】盖上灯帽的目的是防止酒精挥发，不是安全问题。【答案】A安全实验问题的几点注意1Na、K剩余时要放回原试剂瓶。2给试管内的液体加热，液体量不超过试管容积的。3加热固体时试管口要略低于试管底，以防水珠倒流入试管底部，炸裂试管。4浓硫酸与浓硝酸(或盐酸等)的混合同浓硫酸的稀释一样，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸(或盐酸等)中，边加边搅拌，冷却。5在氢气或CO还原氧化铜的实验中，实验开始时，应先通入氢气或CO再加热，实验结束时，应先撤酒精灯，再停止通氢气。学生分组探究二物质的两种分离操作过滤和蒸发第1步 探究问题引入，自主探究1除去粗盐浊液中的泥沙可用什么方法？用到哪些玻璃仪器？【提示】过滤；漏斗，烧杯，玻璃棒。2从NaCl溶液中得到NaCl固体，用什么方法？用到哪些仪器？【提示】蒸发；铁架台(含铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯。3过滤时，如何洗涤沉淀？【提示】沿玻璃棒向漏斗中注入蒸馏水至浸没滤渣，等水自然流出后，再重复洗涤23次。第2步 阐述要点归纳，深化知识1过滤(1)过滤操作可以概括为“一贴、二低、三靠”(2)沉淀的洗涤和过滤液浑浊的处理洗涤沉淀的原因：过滤完毕，过滤器的固体表面总是残留部分母液。洗涤沉淀的方法：沿玻璃棒向过滤器中注入少量蒸馏水刚好浸没沉淀，让水自然流下，直到固体表面洗涤干净为止(洗涤23次)。沉淀是否洗涤干净，检验方法是：取最后一次洗涤液，加入相关试剂检验是否含有母液中的离子。若滤液浑浊，应继续过滤，直到滤液澄清为止。2蒸发(1)蒸发操作如图所示，将混合液(如粗食盐水经过滤后所得的滤液)倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放在高度适宜的铁圈上(或三脚架上)。点燃酒精灯对蒸发皿加热，并且用玻璃棒不断搅动液体，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时停止加热，用蒸发皿的余热将剩余液体蒸干。(2)蒸发操作过程中要注意的问题：液体的量不得超过蒸发皿容积的；热的蒸发皿不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台，如果要立即放在实验台上，要垫上石棉网；当蒸发到只剩少量液体或析出大量晶体时就应熄灭酒精灯，利用余热蒸干，以防晶体过热而迸溅；在蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌。第3步 运用精选习题，落实强化1下列关于过滤操作的说法中，错误的是()A玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸处B滤纸边缘低于漏斗边缘，多余部分要剪去，并用蒸馏水润湿贴紧，不留气泡C过滤时将液体沿玻璃棒注入过滤器，并使液面高于滤纸边缘D漏斗下端紧靠烧杯内壁【解析】过滤操作的基本要领“一贴、二低、三靠”是判断依据。【答案】C2在“粗盐提纯”的实验中，蒸发时正确的操作是()A把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B开始析出晶体后再用玻璃棒搅拌C待水分完全蒸干后停止加热D蒸发皿中出现大量固体时即停止加热【解析】蒸发可用于浓缩溶液或从溶液中分离出固体溶质。A项未过滤即蒸发，不正确；加热过程中应用玻璃棒不断搅拌，B项不对；当蒸发皿中出现较多固体时即停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，所以C错。【答案】D3(2015山西省太原市五中月考)实验室用MnO2催化KClO3分解制取氧气，要分离提纯回收其中的MnO2，正确的操作步骤是()A溶解、过滤、蒸发B溶解、过滤、洗涤、干燥C溶解、过滤、结晶D溶解、结晶、干燥【解析】氯酸钾分解制取氧气后剩余的固体为MnO2和KCl的混合物，MnO2难溶于水、KCl易溶于水，故可以通过加水溶解、过滤，分离开MnO2和KCl，为除去MnO2表面吸附的KCl，应对滤渣进行洗涤，然后干燥即可得到MnO2，B项正确。【答案】B4(2015聊城高一检测)下列关于粗盐提纯的说法中正确的是()A溶解粗盐时，应尽量让溶液稀些，防止食盐不完全溶解B滤去不溶性杂质后，将滤液移至坩埚内加热浓缩C当蒸发到剩余少量液体时停止加热，利用余热将液体蒸干D将制得的晶体转移到新制过滤器中用大量水进行洗涤【解析】A项，溶液越稀，蒸发越困难；B项，溶液蒸发浓缩不能在坩埚内；D项，用大量水洗涤会造成NaCl又溶解。【答案】C5(2015德州高一检测)除去下列物质中混有的少量杂质，把适当的试剂、操作方法的序号写在相应的横线上。A加适量盐酸、过滤B加适量水、过滤、蒸发C加适量水、过滤D加热(高温或灼烧)E加适量盐酸、蒸发F冷却热的饱和溶液、结晶(1)碳酸钙中混有少量的碳酸钠_；(2)氯化钾粉末中混有碳酸钾_；(3)氧化钙中混有少量的碳酸钙 _；(4)氯化钠中混有少量的炭粉 _；(5)硝酸钾中混有少量的食盐 _。【解析】(1)根据CaCO3不溶于水，而Na2CO3易溶于水，因此，加水后过滤干燥即可除杂。(2)KCl和K2CO3均易溶于水，故不能用过滤法分离。可加入稍过量盐酸反应后，再将溶液蒸发即得到氯化钾晶体。(3)利用高温分解法，使CaCO3分解除去并生成CaO。(4)氯化钠易溶于水，而炭粉不溶于水，故可加适量水、过滤、蒸发，得到纯净氯化钠。(5)利用二者溶解度随温度变化的差异，采用结晶法分离除杂。 【答案】(1)C(2)E(3)D(4)B(5)F常见的两种结晶方式 蒸发结晶：蒸发溶剂，如海水“晒盐”。蒸发时要注意：蒸发皿可直接受热；加热时用玻璃棒不断地搅动(防止热液溅出)，发现溶液出现较多固体时撤火，利用余热将溶液蒸干。降温结晶：降低饱和溶液温度，如硝酸钾的结晶提纯法。先蒸发浓缩，形成较高温度下的饱和溶液，再冷却，即有晶体析出，最后过滤得硝酸钾晶体。第种方法适用于溶解度随温度变化很小的物质，第种方法则适用于溶解度随温度变化很大的物质。13项实验安全措施：实验安全规则与安全标志；实验基本操作(六防)；实验事故处理。22项过滤实验要点：过滤实验用品：铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒和滤纸；实验操作“一贴二低三靠”。33项蒸发要点：实验用品：蒸发皿、三脚架、玻璃棒和酒精灯；加热过程中用玻璃棒不断搅拌；有大量晶体析出时停止加热，利用余热蒸干。42种结晶方式：蒸发结晶；降温结晶。过滤操作的深化探究根据过滤装置图示探究下列问题1图中玻璃棒的作用是什么？玻璃棒还有哪些作用？【提示】引流。搅拌加速溶解或防止液体溅出，转移固体等。2过滤后滤液仍浑浊的原因可能有哪些？如何补救？【提示】滤纸破损或液面高于滤纸边缘，换滤纸重新过滤。3过滤完成，沉淀如何洗涤？【提示】沿玻璃棒向过滤器中注入水刚好浸没沉淀，让水自然流下，重复23次至洗净。4过滤得到NaCl溶液中的BaCO3时，洗涤BaCO3沉淀过程中如何判定BaCO3洗涤干净？【提示】取最后一次洗涤滤液少许，加入AgNO3溶液，若无沉淀生成则说明洗净。课时作业(一)学业水平层次(A)1(2015