语文人教版三年级下册23、《我家跨上了“信息高速路”》教学设计.doc

23我家跨上了信息高速路教学设计教学目标：1、 让学生通过学习，理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。2、 学会本课4个生字，能正确读写“网络、购物、屏幕、访问、邮件、贺卡、恋恋不舍等词语。3、 增长学生知识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，激趣导读1、汽车飞驶有高速公路，火车飞奔有高速铁轨，轮船航行有自己的航线，信息也有行驶的道路，信息高速路到底是什么呢？让我们走进课文寻找答案2、今天我们学习23课，出示课题，请大家齐读课题。3、读了课题，你最想知道的是什么？二、检查预习（10分钟）：（一）提出预习要求：1、同桌交换课本，检查读文。（5分钟）2、互相指认生字。（2分钟）3、同桌互评预习情况。（1分钟）4、班内汇报与展示。（2分钟）（二）当堂检测1、出示生字：络 、庭、敞、恋2、出示词语：3、出示成语解释：三、合作探究：（一）初读课文，理解课题含义（5分钟）默读课文，想一想：1、信息高速路指的是什么？画上2、“我家跨上了信息高速路”又是什么意思？要求：1、按要求自学。（2分钟） 2、组内交流。（2分钟） 3、展示汇报。（1分钟）3、明确：“信息高速路”指的是电脑网络，它可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样。 （二）再读课文，了解大意 （7分钟）再读课文，思考：课文主要讲了什么？要求：1、迅速浏览课文，思考：课文主要讲了什么？（2分钟）2、小组内有序交流。（2分钟）3、全班展示。（2分钟）（三）深入探究（16分钟）默读课文24段，思考：电脑网络有什么神奇的功能？课文中哪句话概括了它的功能，请用“”画出。提示：1、按要求完成自学。（4分钟）2、组内交流。（3分钟）3、全班展示。（3分钟）明确：爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在一起。进入网络，就好像跨上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以进行网上购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。1、 学生汇报我们知道了什么是电脑网络。出示：他就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。2、作者把电脑网络比作一个遍布全球的巨大蜘蛛网，谁想来谈谈感受？（我觉得网络真了不起！）那你们能用了不起的语气读好这句话吗？3、 其他同学是不是有着同样的感受呢？那就都来读读吧！4、这样神奇的信息高速路，我们能在上面干什么呢？出示：可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子邮箱和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网络购物。有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。师随机板书： 查找信息建立联系网上购物随时交流过渡：网络的世界真的这么神奇吗？具体神奇在哪里，下节课我们具体去了解小作者尝试后的感受。四、课外拓展总结： 同学们，这就是信息社会时代，随着科技的不断发展，社会的不断进步，电脑网络将会对我们的生活、学习、工作带来更大的帮助。因此，我们每位同学要紧