冀教版2020届九年级语文第一次模拟大联考（3月）试卷.doc

冀教版2020届九年级语文第一次模拟大联考（3月）试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语的书写完全正确的一项（ ）A . 落弟 标致 相形见拙 盛气凌人B . 睥睨 虐侍 苍海桑田 颔首低眉C . 犀利 狩猎 郁郁寡欢 莫衷一是D . 牟取 敦实 鹤立鸡群 引经据点2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面的了解。B . 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。C . 在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。D . 每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。3. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 鱼我所欲也选自孟子告子上，孟子是儒家的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。B . 唐雎不辱使命是战国策中记载的许多策士故事中的一个，它对人物言行的简洁传神的刻画被后人作为写人记事的典范。C . 序，文体名。一般用来陈述作品主旨、创作经过、写作目的等，常置于作品的正文之前。宋濂送东阳马生序即是属于这类序文。D . 渔家傲秋思描述了与中原地区完全不同的塞外景象。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地（今江苏吴县）大不相同。“四面边声连角起”，这种“边声”是中原没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。二、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面的文字，完成下列小题。 你们把屈原又未免估计得过高。他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些喧宾夺主的大话罢了，并没有什么大本领 ， 只要你们不杀他，老百姓就不会闹乱子。何苦为了一个夸大的诗人 ， 要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙？我实在有点儿不了解。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A . 估计B . 谈情说爱C . 喧宾夺主D . 庄严（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 三、 句子默写 (共1题；共5分)5. （5分）古诗文默写,根据上下句或提示填空。 （1）_，夜泊秦淮近酒家。 （2）杨花榆荚无才思，_。 （3）故园东望路漫漫，_。 （4）诗可以兴，如“山不在高，有仙则名，水不在深，_”。可以怨，如泊秦淮中杜牧这样感慨“商女不知亡国恨，_”。弥之事父，如木兰代父从军不远万里急赴战场：“_，_。”诗亦可绘鸟兽草木，绘草的诗句便有：“_，_。” （5）爱莲说中描写莲花高洁、质朴的句子是_，_。 四、 名著阅读 (共1题；共6分)6. （6分）阅读水浒中的片段，后回答问题。 雷横道：“这殿里又没有庙祝，殿门不关，莫不有歹人在里面么？我们直入去看一看。”众人拿着火一齐将入来，只见供桌上赤条条地睡着一个大汉。天道又热，那汉子把些破衣裳团做一块作枕头枕在项下，齁齁的沉睡着了在供桌上。雷横看了道：“好怪！好怪！知县相公忒神明！原来这东溪村真个有贼！”大喝一声，那汉却待要挣扎，被二十个土兵一齐向前把那汉子一条索绑子，押出庙门，投一个保正庄上来。正是：黑甜一枕古祠中，被获高悬草舍东。百万赃私天下不佑，解围晁盖有奇功。（1）文中被雷横在古祠中捆绑的汉子是_。（2）“解围晁盖有奇功”晁盖如何帮他解围？ （3）写出水浒传中，除了智取生辰纲外，与晁盖有关的另一个故事。 （4）关注阅读策略：把有关晁盖的章回放在一起阅读有何意义？ 五、 小作文 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下面材料，完成小题。 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知，灵石县青少年活动中心为贯彻通知精神，深入挖掘传统节日文化内涵，突出爱国主题，就近开展节日文化活动，传承优秀节日文化、传统美德，于“61”儿童节当天，在文化艺术中心广场隆重举办了“绿色生活，幸福童年”亲子手绘教育实践活动和“我爱我家，献礼祖国70华诞”快闪活动。上午八点半，“绿色生活，幸福童年”亲子教育实践活动启动，现场悬挂布置了主题会标，培训部教师发出绿色生活倡议，并带领学生进行了宣誓，讲解规则后，孩子们现场在家长的陪伴下进行作画。同时，一场由培训部策划、活动部组织，中心师生、家长广泛参与的快闪活动同步上演。祖国祖国我们爱你、国家、红旗飘飘、爱我中华一曲曲爱国歌曲唱出大家对祖国的祝福和热爱，表演者与群众现场互动，家长积极配合，踊跃参与，激情燃烧。伴随着全场合唱我们是共产主义接班人，全场国旗挥舞，绘画组的孩子们也将一幅幅作品挂上了心愿树，活动达到高潮。本次活动学生、家长、群众共同参与，现场总参与人数达到千余人，盛况空前。活动充分展示了昂扬向上的精神面貌和风采，引领儿童对节日的感知从温馨幸福升华到对家乡、祖国的爱、自豪和祝福活动当天，电视台记者在现场进行随机采访，你被问到的问题是：请谈谈你参与这次活动的感受。请你以现场群众的身份做出回答，并将讲话内容写下来，要求符合情景主题和氛围特点，目的明确，内容集中、具体，不少于100字。六、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （16分）阅读课文选段，回答问题。 雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗搭搭的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗?（1）请用简明的语句概括选文的内容。 （2）屈原国殇中“带长剑兮挟秦弓”的“长剑以及涉江中“带长铗之陆离兮“的“长铗”是指（ ） A . 有形的长剑B . 无形的长剑C . 二者都不是（3）屈原为什么说“火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀“？ （4）品读下列句子，谈谈你的理解。 我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！9. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来 ， 眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。 _（2）文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后说说它在文中的具体作用。 示例：原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。（3）文章中有三处划横线的句子都用“悄悄的”这一词语来描写母亲的行动，通过这些描写你可以读出母亲怎样的心理？ （4）课文三次写到“看花”，其结果各不相同,根据“我”的态度变化，你觉得儿子实现了母亲要求他“好好儿活”的期望了吗？说说你的想法。 七、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读文言文，回答问题曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“_，_。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，_，故逐之。”（1）依据课文内容默写横线上内容。对曰：“_，_。”吾视其辙乱，_，故逐之。（2）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 间：又何间焉/中间力拉崩倒之声B . 鄙：肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙C . 从：民弗从也/战则请从D . 故：公问其故/故克之（3）下列句子中划线词语的古今意思相同的一项是（ ） A . 牺牲玉帛，弗敢加也B . 小大之狱 ， 虽不能察C . 公将战，曹刿请见D . 可以一战（4）下列对选文内容的理解，不正确的两项是（ ） A . 曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。B . 用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。曹刿论战就是采用的这种方式叙述历史事件的。C . 曹刿论战中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。D . “长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。E . 选文第三段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。F . 选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的特点。（5）翻译句子：小大之狱，虽不能察，必以情。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）结合沁园春.雪预习，完成下列各题题 （1）作者以望统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？ （2）下阙中的惜字以下铺叙，同上阙中的望字以下七句结构上相同；但上阙是_ 的描写，下阙是_ 的叙述；上阙是_ 中有_ ，下阙是_ 。（3）作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：_。惜字统领七句，请说出惜包含哪些意味：_。 （4）发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。 （5）俱往矣，数风流人物，还看今朝有哪些含意? （6）你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。 九、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。要求：字数不少于600字。有真情实感，不得套写，抄袭。不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明。不得透露个人相关信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、