北师大版五年级语文下册一单元真题试卷及答案(二篇).docx

北师大版五年级语文下册一单元真题试卷及答案(二篇)目录：北师大版五年级语文下册一单元真题试卷及答案一北师大版五年级语文下册一单元知识点及答案二- 1 -北师大版年级语文下册单元真题试卷及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）sng sh（_） lng lng（_） sh jn（_） zh lio（_） jng jio（_） sh l（_） ch ji（_） bng t（_）二、比一比，再组词。（10分）祥（_） 慎（_） 版（_） 毫（_） 迪（_）详（_） 甚（_） 板（_） 豪（_） 笛（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）威风（_）（_） 气势（_）（_） （_）山 野 岭 （_）水穿石 官（_）民（_） （_）来（_）受满面羞（_） 哀（_）遍野 奔（_）不（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）既然就 宁可也不 之所以是因为虽然但是 如果就1. 老班长（_）瘦得只剩皮包骨头，（_）一直用饱满的情绪鼓励着我们。2.在洪水到来之际，老汉（_）牺牲自己，（_）让老百姓受到伤害。3.我（_）接受了指导员交给的任务，（_）得把你们带出草地。4.（_）我们俩闹不和，（_）会削弱赵国的力量，秦国必然会乘机来打我们。5.小明（_）在学习上取得好成绩，（_）他平时刻苦学习。五、按要求写句子。（15分）（1）老师对王宁说：“你告诉小红，我放学了给她补上昨天请假没学的内容。”（改为转述句）_（2）教室里掌声很响亮。(改成夸张句)夸张句：_（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）_（4）通过听讲座，使我明白了要好好做人的道理。（在原句上修改病句。）_六、阅读短文，回答问题。（20分）竹节人（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！破课桌，yn（ ）然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。1根据拼音写汉字，并解释成语 yn（_）然叱咤风云： _2第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_3从第段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？_4第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ _5从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。_6老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？_七、习作。（20分）题目：“_，我想对您说”请你将最想对父母说的话，以作文的形式写下来。既可以回忆和他们之间难忘的事，也可以讲你对一些事的看法，还可以向他们提出建议。要求：内容具体，言之有序，表达真情实感。_参考答案：一 松鼠 玲珑 杀菌 治疗 警觉 梳理 出嫁 崩塌 二 慈祥 慎重 出版 毫米 启迪 详细 甚至 木板 自豪 笛子 三 凛 凛 宏 伟 荒 滴 逼 反 逆 顺 愧 鸿 腾 息 四 1、虽然 但是 2、宁可 也不 3、既然 就 4、如果 就 5、之所以 是因为 五 （1）老师让王宁告诉小红，王老师放学了给小红补上昨天请假没学的内容。（2）教室里掌声很响亮，简直要把房顶震塌下来。（3）这世界上糟糕的诗够多了。（4）去掉“使”六 1 俨 形容声势、威力很大。 2比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。3体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。4反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。5作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。6自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。6 / 11北师大版五年级语文下册一单元知识点及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）ling shi mi tn sh sh d sh jn （_） （_） （_） （_）zh lio d q fn zh r y b tng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）炒（_） 俄（_） 拒（_） 吕（_）纱（_） 饿（_） 柜（_） 侣（_）抄（_） 鹅（_） 距（_） 铝（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）震（_）欲（_） 心（_）神（_） 应接（_）（_）自（_）（_）情 相（_）（_）命 理（_）（_）然尊敬老人是我们年轻人_的事。2.站在船头,放眼大海,真叫人_。3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）虽然但是 因为所以 即使也 如果就_没有老班长的照顾，我和两个小同志_不会走出草地。_大嫂不送一步，志愿军战上_不会忘记她的深情。_小伙子是老汉的儿子，而且是共产党员，_老汉冲进队伍，把他揪了出来。瑞恩_知道攒钱买钻井机是件容易的事，_不放弃自己的梦想。五、按要求写句子。（15分）1长城在崇山峻岭中飞舞。改为比喻句：_ 2妈妈对我说：“我想看看你是不是长大了。” 改为转述句：_3凡卡只能写信给爷爷求他把自己带回家。改为双重否定句：_4请你用一句话描写正在认真思考的同学。（动词不少于三个）_六、阅读短文，回答问题。（20分）_我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服给什么我都要，可就是不叫“妈”。她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。1给短文选个最合适的题目加上。（1）好后妈（2）我和后妈（3）同是亲妈2用“”把第二段画出来（第一、三段已用“”标出），并写出第二段和第三段的段意。第二段:_ 第三段:_3下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“”。A通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。B通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。C通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。4按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。（1）感情激动，控制不住自己。 （_）（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（_）（3）有抵触情绪，不相容。 （_）七、习作。（20分）题目：我喜爱的 （填写小动物）要求：（1）把题目补充完整。（2）抓住特点，描写动物的样子、神态。（3）适当地表达自己的情感，围绕“喜爱”描写小动物，在字里行间流露出自己对动物的喜爱之情。（4）字数在450字以上。_参考答案：一 粮食 煤炭 摄氏度 杀菌 治疗 地区 繁殖 日夜不停 二 炒茶 俄国 拒绝 吕梁山 纱厂 饥饿 柜台 伴侣 抄写 天鹅 距离 铝合金三 耳 聋 旷 怡 不 暇 作 多 依 为 所 当 理所当然 心旷神怡 应接不暇 四 如果； 就； 即使； 也； 因为； 所以； 虽然； 但是 五 长城像一条巨龙在崇山峻岭中飞舞。 妈妈对我说，她想看看我是不是