人教版（新课程标准）四年级下学期语文期末测试题试卷（A卷）C卷.doc

人教版（新课程标准）四年级下学期语文期末测试题试卷（A卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共22分)1. （1分）在横线上填上合适的词。_的野花 _的歌声 _的图案 _的草地_的海滩 _的城墙 _的贝壳 _的时光2. （1分）比一比，选一选。(填序号) 力 立 丽（1）国旗多么美_，我们向国旗敬礼。 （2）爸爸的_气真大。 （3）升国旗的时候，我们要_正。 3. （1分）日积月累 _ _力尽 揠_ _长 _空_洗_羊_牢 _人_目 梳_ _扮4. （6分）用找近义词的方法解释下列词语。 大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。_渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。_5. （1分）写同音字。 m：_童 夜_ _色t：_苏 沿_ _弟bin：_认 争_ 方_qu：准_ 麻_ 退_ji：_乡 _节 _倍6. （5分）按要求改写句子。 （1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） （2）大力神赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。（改成“把”字句、“被”字句） （3）地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 填上合适的关联词语：_面上没有火，_人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。7. （6分）填空题。 （1）秦时明月汉时关，_。 （2）_，将军夜引弓。 （3）在柏林是一篇_，作者是_国女作家、记者。文章_，截取战争中一列火车的一个小画面。体现了_，以及_。 （4）写在_期间，一个在战争中_的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往_。在车厢里，老妇人奇怪的举动，引起了姑娘的嘲笑。老兵说出原因后，车厢里一片_。 8. （1分）口语交际。 （1）右图反映了什么现象？ （2）如果你在场，你会对她说些什么？ 二、 阅读理解。 (共2题；共8分)9. （3分）阅读选段，回答下面的问题。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，lu l的土地不断扩大。树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天l mng，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（1）在文中找出下列词语的反义词。 出现_ 增加_ 缩小_（2）根据拼音写出相应的词语。 lu ll mng_（3）像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我自己还能分别写两个，它们是_、_。 （4）坡上的树木被人们砍去做什么了？请用横线在文中画出句子。 （5）“大雨没喘气儿。”这句话用了_的修辞手法，意思是_。 （6）你对小村庄的人们说几句话吧。 10. （5分）阅读下文，回答问题。 贝多芬的吻1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“报酬”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“谢谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个著名的钢琴家冯萨尔李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。最后，冯萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。”在我一生中，没有别的什么可以比得上冯萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。（1）题目“贝多芬的吻”的含义是_。（2）“贝多芬的吻”对作者起的作用是_。 （3）文章中直接表达中心思想的句子是_。（4）朗读文章，找出表现作者受到表扬时幸福、骄傲的心情以及他对表扬的感激之情的句子。用“_”划出。 三、 妙笔生花 (共1题；共1分)11. （1分）在战争中涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。例如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国而英勇献身的方志敏、董存瑞可以写写他们的事迹，也可以写一写战争给人类带来的灾难，及人类对和平的呼唤。任选其一，自拟题目，要求段落清晰，语言通顺。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共22分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、