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文档简介

5、动物儿歌第二课时教学设计教学目标：1、复习巩固生字，了解形声字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文，培养观察事物的能力。重点：巩固生字，正确、有感情的朗读课文。难点：理解课文，培养观察事物的能力。教法；引导法，讲解法。学法：观察法，练习法。教具：动物剪纸，多媒体课件。教学过程：一、课堂导入1、谈话导入（多媒体出示儿歌）2、出示动物图片，让学生说出对应的词语，再找学生起来读，全班齐读。二、探究新知1、通过巩固词语，引导学生发现这些字什么共同点？（学生自由读）2、有上述引入形声字的学习，用课件出示形声字，让学生了解形声字。3小结何为形声字。（课件展示）识字加油站检测学生对形声字的掌握。4、出示儿歌，学生齐读，分小组读。5、师：从课文中你们知道了什么？生：我知道了蜻蜓半空展翅飞。（课件出示图片）师：你们知道蜻蜓在哪里活动吗？做什么？（半空）（展翅飞）（师相机板书）（出示其他图片）请你们说一说，小动物们在哪里？在做什么？按照老师刚才的方式说。（师相机板书）6、小游戏：可以请学生根据图片模仿一下动物的动作，加深观察。7、在这篇课文中，你们喜欢那些动物？为什么？（学生自由回答）三、课堂练习1、我会连（多媒体课件展示），学生一起做。2、我会做：引申练习。（指名学生答）四、课堂小结1、学生齐读儿歌。2、号召学生爱护小动物，仔细观察小动物。五、课后作业 1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料，可以自己在书中找找，也可以问问爸爸妈妈，关于蚂蚁的知识。板书设计：5、动物儿歌蜻蜓 半空 展翅飞蝴蝶 花间 捉迷藏蚯蚓 土里
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