图形初步认识复习教案.doc

如皋市实验初中七年级（上）数学复习教案 设计：周军莲 审核： 汤炳祥 2010年12月28日图形初步认识复习教案复习目标：1.复习平面图形与立体图形之间的关系. 2.复习有关直线、射线、线段之间的关系 3复习有关角的知识活动一 1：几何体的分类、立体图形的侧面展开图例1：将下列几何体分类，柱体有： ，锥体有 （填序号） 。例2：下面图形经过折叠可以围成一个棱柱的是（ ）例3：在下面图形中，不能折成正方体的是（ ） 2：三视图：左视图、俯视图、主视图例1：画出物体的三视图 例2：右上图是由一些小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数。请画出它的主视图和左视图。活动二直线、射线、线段的概念、表示、性质、计算。例1：三线的概念。判断下列说法是否正确：（1）直线比射线长，射线比线段长； （2）直线AB和直线CD相交于点m；（3）延长射线OA； （4）A、B两点间的距离就是连结A、B两点间的线段。例2：三线的条数、表示方法图中共有几条线段？几条射线？几条直线？能用字母表示出来的分别用字母表示出来。CBA例3：直线与线段的性质用两个钉子把细木条钉在木板上,就能固定细木条,这说明_把弯曲的道路改直，可以节省路程，说明_。例4：线段长的计算(1)A、B、C、D是直线l上顺次四点，且线段AC=5，BD=4，则线段AB-CD=_.(2)直线上有A、B、C三点，AC=8cm，CB=6cm,如O是线段AB中点，线段OC长_。（3）已知线段AC和线段BC在同一直线上，若AC=5.6cm,BC=2.4cm.求线段AC的中点与线段BC中点之间的距离。例5找规律1. 在平面内有n个点(n3),其中没有任何三个点在一条直线上,如果过任意两点画一条直线,这n个点可以画多少条直线?2. 一条直线将平面分成两部分,两条直线将平面分成四部分,那么三条直线将平面 最多分成几部分?四条直线将平面最多分成几部分?n条直线呢?例6：线段大小比较的两种方法_和_例7：有关线段中点的说法如果点B在线段AC上， 那么下列各表达式中：2AB=AC AB=BC AC=2BCAB+BC=AC ,能表示B是线段AC的中点的有( )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个例8：线段的画法已知、（）求作线段AB使AB=。（用尺规画出下列图形不写画法）2.已知右图，按要求画图。 画直线AB；连结AC、CD，并延长CD至E点，使CE=2CD；画射线CB。活动三:角的有关知识例1:角的表示方法、画法1.下列图中角的表示方法正确的个数有（）A、1个B、2个C、3个D、4个例2:度、分、秒的计算角度的转化： 1=60 1=60 1=3600 角度的加减：1.同种形式相加减；2.度加（减）度；分加（减）分；秒加（减）秒3.超60进一；减一成60练习1.若A=20 o 18， B=20 o 1530， C=20.25 o，则（）A、ABCB、BACC、AC BD、C A B2.计算48 o 15366+20 o 15303例3：角的比较1. 角的比较方法为_例4:角的计算;互余;互补的性质:同角(等角)的余角（补角）相等 1. 如900，而与互余，则与的关系_2、下列语句正确的是（）A钝角与锐角的差不可能是钝角；B两个锐角的和不可能是锐角；C钝角的补角一定是锐角；D和互补（），则是钝或直角。3、下列四个图中，能用1、AOB、O三种方法表示同一个的是（ ）4. 如图所示，小于平角的角有 个 5、如图5直线AB、CD相交于O，且AOC+BOD=118，则AOD=_。6、在7点到8点之间，（1）何时时针与分针成直角？（2）何时时针与分针重合？（3）何时时针与分针在一直线上？知识点5：角的平分线一条射线把一个角分成两个相等的角， 这条射线叫做这个角的平分线1如图，已知，平分，且，求的度数2如图：直线AB、CD相交于点O，OE平分AOD，FOC=90，1=40，求2与3的度数。知识点6：方位角60东西南北1、方位角是以正南、正北方向为基准，描述物体的运动方向。2、北偏东45 通常叫做东北方向，北偏西45 通常叫做西北方向，南偏东45 通常叫做东南方向，南偏西45 通常叫做西南方向。练习、1在右图中画出表示下列方向的射线：（1）北偏西30 （2）北偏东50 （3）西南方向2如图，射线OA表示北偏西30方向，你能用类似的方法画图表示下列各方向吗？ 北偏东40；南偏西50（一般不说成“西偏南40”）；东南方向（即南偏东45）。在图中画出上述方向后，请用数字或希腊字母标注图中互余或互补的角，并把它们列举出来（只需分别列举出两对）。3、 有一张地图，有A、B、C三地，但地图被墨迹污染，C地具体位置看不清楚了，但知道C地在A地的北偏东30，在