英语人教版八年级下册unit3 could you clean your ro.doc

人教版英语八年级下册Unit 3 Could you please clean your room? 教学设计 张 玲 1. 设计简述：本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语课程标准为准则，从学生的已有的知识水平出发，并以交际法语言教学为理论依据。任何人类语言的交际活动都离不开一定的语言环境。运用交际法进行英语教学，首先要努力创设真实自然的社会语言环境。不仅要借助手势，动作，表情，实物，图片等手段为学生创设贴近教材内容的直观情景，而且要用语言的声调，节奏，情感等描述创设语言环境。其次，交际法强调“以任务为本，以学生为中心”的语言教学实践，要求根据生活中对英语的实际需要，模拟各种生活语境，情境，为学生提供综合运用英语语言，进行交际活动的机会。2. 教材分析本课是一堂阅读课，学习对象为八年级学生。根据课程标准的四级目标，能读懂文章的大意，能找到文章的细节，能在教师的指导下，掌握知识目标。本节课是关于做家务这一话题，两封信是支持和反对的观点。通过学生的阅读，要让学生明白做家务的好处，让学生在家里能够帮助父母做力所能及的家务。3. 教学目标（1） 知识与技能 掌握重点的短语和方法 能运用自己的语言来描述做家务的好处（2） 过程和方法 通过对文章进行泛读和精读，了解文章的大意和重要细节。（3） 情感、态度和价值观通过阅读文章，让学生明白做家务的好处，让学生在家里能够帮助父母做力所能及的家务。4. 教学重点 培养学生的阅读技巧。5. 教学难点 文章的细节的理解6. 教学方法和手段 Fast reading和careful reading.多媒体，Group work7. 教学过程Step 1: 课前自主预习反馈通过批改学生的讲学稿，找出其中的问题，重点进行讲评。并且评选出优秀小组和优秀个人。Step 1 : Revision Key phrases in unit 3Step 2 : Lead-inRead the passages and students listenRepeat the passagesStep 3 : 要点归纳分配学习任务小组讨论点评与质疑Step 4 : New lesson一.Before- reading 1.What do you often do to help your parents at home? 2.Do you think kids should help out with chores at home?二.While- reading 1.Fast readingDo kids have enough time to study and housework? What does Mr.Smith think about doing chores?_2.Careful-reading Read the first passage and decide Tor FKids dont have any stress from school.( )Students shouldnt spend their time on schoolwork.( )There is no need for students to do housework now.（ ） Read the second passage and choose the best answer.（ ）Doing chores doesnt help to _ A.develop their independence B.how to look after themselves C.understand the idea of fairness D.get good grades（ ）Do children these days depend on their parents too much? A.Yes,they do B.No, they dont C.We dont know三.After-reading 翻译1.照顾他们自己_ 2.浪费时间_3. spendon_ 4.从.借._5. 为了_ 6.提供某人某物_7. 依靠，依赖_ 8.enough stress _ Step 5: SummaryStep 6: Homework9. 教学反思上完这节课后，我感觉自己的优点是一、培养了学生的阅读技巧。比如询问学生1.What do you often do to help your parents at home? 2.Do you think kids should help out with chores at home?学生们通过思考都可以回答出来。二、小组合作。教师分配完学习任务，小组同学能很快展开讨论，有些小组的组织能够很快进入角色，在展示环节，有些同学的胆量不够，声音不够洪亮，在以后的教学中要多让同学展示，锻炼他们的胆量。我的不足之处：一、如何真正开展阅读，尤其是符合孩子们的阅读还