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识字3 小青蛙第一课时：教学目标：1、 会认“睛、眼、晴”等12个生字，会写“青、清、气”等7个生字。2、 正确、流利地朗读课文，认识新偏旁。教学重点：会认、会写本课生字，认识新偏旁。教学难点：初步了解课文内容。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、老师给大家介绍一位好朋友，大家猜猜它是谁？阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。2、猜谜。3、让我们走进今天的新课，来认识小青蛙。（齐读课题）二、自主发现，辨析生字。1、同学们，小青蛙给我们带来了好听的儿歌，也把它的一群好朋友带来了，你们向认识吗？2、出示“清、睛、晴、情、请”，你们发现了什么？3、让学生充分说自己的发现。4、小结：这些字左边可表示意思，右边的读音和这个字的读音相似或相同，这样的字叫形声字。5、我们怎样去记住它们呢？（说说自己识字的方法）6、出示课后“想一想，填一填”内容，让学生读过之后自己选择其中的字进行组词或者说话，相机简单介绍形声字的有关知识。7、小游戏：送迷路的朋友回家。睛、清、晴、情、请天气（）朗 心（）愉快 河水（）我有一双明亮的眼（）（）让我来帮助你8、本课除了上面的生字宝宝外，还有下面几个呢，快点出来见面吧。出示词语卡：保护 禾苗 害虫 事情 让开 生病（1） 齐读。（2） 男女生赛读。（3） 开火车读。9、字宝宝们都熟悉了，请同学们翻开课文，大声地朗读课文。这篇课文写得是谁？它有什么本领呢？三、识记字形，指导书写1、读生字“青、清、晴、情、请”。（1）指名读生字，你们发现了什么？（每个字都含有“青”，都是后鼻韵母。）（2）再仔细看看每个字的偏旁，你知道了些什么？总结：你从三点水知道了清字与水有关，从言字旁指导了什么，请别人帮忙要好好说话，竖心旁心情好。（3）写这些字要注意什么呢？（4）在学生提示下书写“清”字。（5）学生练习写字，师巡视。（6）同桌互评。2、出示：气、生。（1）学生观察生字占格，师指导书写。（2）学生练写。3、师展示作品并修改。作业设计：找一找有
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