毕业论文资料的收集.doc

毕业论文资料的收集 毕业论文是高等学校毕业生所写的用来表述研究成果和阐述学术观点的论说性文章。是一项综合性的、实践性的教学活动。毕业论文可分为研究型、探索型和应用型。研究型的毕业论文主要从理论上对某一学术观点加以研究，学术性比较强，比较接近学术论文；探索型的毕业论文主要是抓住实践中产生的典型问题，运用一定的理论加以详尽而全面的分析，提出自己的看法，并作尝试性地探索，以供解决问题的参考，因而具有一定的现实意义和参考价值；应用型的毕业论文是指学生用已学到的理论和知识，来分析和解决自身实践中遇到的事件或者发生的问题。无论哪一类选题，要完成毕业论文这一教学环节，资料的收集是不可缺少的环节，因为当确定了选题后，还必须对课题进行研究，即对课题所涉及的领域作理性认识，从而了解事物对象内在的关系，寻找依托和支撑论文的观点。而课题的研究与资料的收集往往是连在一起的，因为研究是一种行为、一个过程，而作为这种行为过程的终结往往表现为对课题资料的充分掌握。所以也可这样说，课题研究的过程也就是资料积累的过程。 资料根据收集方法上的区别可分为原始资料和二手资料两类。 一、二手资料的收集 所谓二手资料就是非课题研究者本人亲自收集，而是已存放的资料或为某一目的已收集的资料。二手资料的来源包括： 第一，内部来源。泛指由组织制作、制订、加工、整理、保管的所有文献资料，包括企业的报表总结资料、销售数字、销售访问报告、发票、库存记录和以前的研究报告等。 第二，政府刊物。泛指由国家立法部门和行政机关依法公布的文献资料，包括各种法律、法规、政策、条例以及各类年鉴等。如中国统计年鉴、中国经济年鉴、上海市2002年年鉴、公司法、反不正当竞争法等。 第三，报刊书籍。包括国内外报刊目录、索引以及有关的图书、杂志等。与经济管理类课题有关的刊物包括： 2975 人力资源开发与管理 2839 经济管理 2286 经济理论与经济管理 811 市场与管理 82447 中国行政管理 82511 企业改革与管理 2409 财务与会计导刊 82896 世界经济 2844 会计研究 82569 财经界 82609 经济导刊 4331 财经研究 2251 经济研究 2254 经济与管理研究 在收集信息时，二手资料是最理想的收集对象，或者说是首先对象，因为总体而言，二手资料快捷、高效而且成本低廉。通过对二手资料的收集，可以了解和大致掌握研究课题的价值、目前研究的现状以及完成该课题的客观可能性，找到许多能直接运用于研究的、有价值的资料。 那么如何收集二手资料？ 第一，目录搜寻法。就是借助已有的图书目录系统查找出版物，包括报刊、图书。目前现代化图书馆都建有计算机信息查询系统。 第二，网上搜索法 近几年来，随着网络的日益普及，越来越多的企业都有自己的网站，企业信息都在网上公布；同时各种网上信息咨询机构也不断涌现出来，所以二手资料的收集也变得非常简单，不必再像以前那样，奔波于图书馆、资料室、档案局之间，而只需用鼠标轻轻点击一下，便可进入想去的任何地方。而且由于计算机可以根据关键字来挑选所需信息，所以解决了所收集信息的恰当性问题。这里我们推荐几个网址： WWW. 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WWW. 二、原始资料的收集 所谓原始资料就是由课题研究者亲自收集、加工、整理出来的材料。要完成一个研究课题，仅有二手资料是不够的，必须亲自去收集相关的原始资料。原始资料广泛存在于现实生活和实践中，但往往是不系统，不全面、和不典型的，必须进行再加工后才能使用。当我们在收集原始资料时，首先应收集与课题直接相关的资料，其次可以对课题周边事物情况以及相互的关系变化等资料进行收集，这样我们对问题的研究才可能全面深入。 1、原始资料收集的方法 原始资料的收集方法很多，常用的主要有： （1）访谈法 访谈法是收集资料时运用最广泛和普及的一种方法，访谈法是访谈者与被访者通过面谈口问的形式来收集研究资料的一种方法 。访谈可分为集体访谈和个别访谈。 个别访谈是仅指访谈对象是单个人情况下的访谈，也就是专访法。一般来说，选择这样的访谈对象要考虑其典型意义和特殊意义，即普遍性和特殊性。访谈者一般事先要做好比较充分的准备，如向被访者了解哪些问题？哪些需要核实？哪些可以引用等。个别访谈是限于访谈人与被访者之间的信息传递，回答者不会受到访谈外的第三人的直接影响。在使用这种方法收集资料时，要注意一次访问时间不宜太长，有时可能要反复若干次，访谈时内容可以宽些，不要局限在既定的课题上，在谈话过程中，要一边记、一边想、一边判断。谈一次，总结一次，分析一次，指出新问题，这样就越谈越深，材料也就越来越多，便于分析、提炼、概括。 集体访谈则是多人同时作为被访对象参与访谈，由访谈者收集资料的方法，即座谈会法，它是收集资料的最简单易行又最可靠的方法。实践证明，运用座谈会法收集资料时，参加的人数不宜太多，一般710人较合适。座谈前访谈者应事先将所有参加座谈的人员名单、座谈的具体内容、要求、举办时间、地点等通知参加座谈的所有对象。由座谈会法是访谈者与被访谈者之间，被访谈者相互之间的多层次互动，因此它所获得的资料较其他访谈方式获得的信息更广泛，而且由于相互启发、相互核对、相互修正，使获得的资料更完整准确。 （2）问卷法 问卷法是最常用的资料收集方法。它的形式是一份精心设计的问题表格。由于研究者有着不同的研究目的、研究内容和研究方式，因此，所采用的问卷也都不是完全相同的。通常可把问卷分为两种，即自填问卷和访问问卷，自填问卷即由被研究者自己填答的问卷，而访问问卷则是由研究者根据被研究对象的口头回答来填写的问卷。 问题和答案是问卷的主体。问题从形式上看，可分成开放式问题和封闭式问题两类；从内容上看，可分成有关行为的问题、有关态度的问题和有关个人背景资料的问题等。 开放式问题就是不为回答者提供具体答案，而由回答者自由填答的问题。比如； （1）您对企业的奖金制度还有什么想法？ （2）您经常看哪一类书籍？ 开放式问题的主要优点是，被研究者可以充分自由地按自己的方式发表意见，不受什么限制。因而开放式问题所得的资料往往比较生动、比较丰富。但是，开放式问题也有很大的缺点，它往往要求回答者具有较高的知识水平和文字表达能力。回答者填写开放式问题所花的时间和精力也比较多。同时，开放式问题所得的答案往往只能进行定性分析，而难于进行定量的处理和分析。 封闭式问题就是在提出问题的同时，还给出若干个答案，要求被研究者选择一个作为回答。封闭式回答的方式有很多种，例如： 两项式。它是提供两个答案,让被研究者从中选择一个答案的回答方式。 例：您的性别？ _（l）男 _（2）女 并列式。是对两个以上互相并列的答案的选择方式，即在问题后提供三个或更多个备选答案，让被研究者在其中选择符合他实际情况的答案。说明只能选一个或几个答案的回答，属于限制性回答；任选答案的回答，属非限制性回答。并列式回答方式，包括限制性回答与非限制性回答两种类型。 限制性并列式回答方式 例：如果有可能，您是否愿意调换职业与工作地点？ _（1）职业与工作地点都不愿意调换 _（2）愿换工作地点不换职业 _（3）愿换职业不换工作地点 _（4）职业与工作地点都愿意调 非限制性并列式回答方式 例：您认为下列哪些因素对人们的工作有激励作用？（有几项选几项） _（1）奖金 _（2）福利待遇 _（3）满意的工作环境 _（4）工作成就感 _（5）晋升机会 等级式。是对两个以上分成等级的答案的选择方式。等级式回答方式，只能从中选择一个答案。 例：您对目前的职业是否满意？ _（l）十分满意 _（2）比较满意 _（3）一般 _（4）不太满意 _（5）很不满意 排序式。是对所选答案进行顺序排列的一种回答方式。即让被研究者从备选答案中选出部分答案,并对它们按照一定的原则进行顺序排列，或者让被研究者对全部答案按照一定的原则进行顺序排列。前者叫部分排序式，后者叫全面排序式。 例：您认为,哪些因素对人们选择职业比较重要？（最重要,填9；次重要，填8；以此类推，最次要，填1） （ ）（1）工资收入 （ ）（2）福利待遇 （ ）(3) 离家远近 （ ）（4）劳动强度 （ ）（5）工作环境 （ ）（6）晋升调级的机会 （ ）（7）社会贡献 （ ）（8）社会声望 （ ）（9）其他（请注明）_ 后续式。是对于选择某一种答案的人们再次提供备选答案的填答方式。 例：您是否经常看电视广告节目？ 封闭式问题的优缺点正好同开放式问题相反，其优点是被研究者填写十分方便，对文字表达能力也没有过高的要求，花的时间也少得多，所得资料特别适于进行定量分析。其缺点则是失去了开放式问题的那种生动丰富的回答，同时，填答中的一些偏误也难以发现。 由于问卷大多是由封闭式问题构成，问题和答案的设计就自然成为问卷法成功与否的重要因素。在问题设计时要注意问题的语言和提问方式，语言要尽量简单，问题的陈述要尽可能简短，避免问题带有双重含义、倾向性。在设计答案时，要做到具有穷尽性和互斥性。所谓穷尽性，指的是答案包括了所有可能的情况。答案中必有一个符合实践对象。所谓互斥性，指的是答案相互之间不能相互重叠或相互包含。 （3）观察法 观察法是直接感知与纪录正在发生的一切同研究对象与研究目标有关的社会事实的一种调查方法。这种方法要求研究者使用眼睛注视特定的社会现象与环境因素，以及通过听觉等收集与课题有关的资料，同时还包括通过拍照、摄像、录音等视觉和听觉的延长手段，获取周围的信息。 观察也是收集一手资料的基本方法之一。它的最大优点在于可以实地观察现象和行为的发生，收集到既原始又真实的资料。而且简便易行，灵活性较大，观察时间可长可短，观察者由于处于局外旁观的地位，不易被人注意。 观察的方式分为非标准化观察和标准化观察 非标准化观察是根据研究目的对观察对象进行扩散性观察的一种方法。这种方法不使用专门的观察表格、观察仪器，只直接观察社会现象，然后根据回忆记录下来。这种方法预先没有严格的计划，只要求对事物做一个大概的观察。 例如，观察目的是为了了解某企业人际关系，则观察对象即是企业中的普通工人、班组长、车间主任、厂长等。观察者可进行非标准化观察。非标准化观察对于观察的精确度、观察内容没有严格的要求。因而，它往往用于探索性研究。 标准化观察是统一设计、统一手段与严格按照计划实施的观察。统一设计，是指事先确定好观察的内容、项目与要求；统一手段，是指制定统一的观察表或观察卡，以及所要使用的辅助工具。标准化观察的基本特点是使用标准化手段。标准化手段包括：观察项目清单、观察表、观察卡、观察仪器等。 （4）研究对象的选择 我们无论是用问卷法收集资料还是用访谈法收集资料，都会涉及这样一个问题，即向哪些对象去获取资料。我们可以将符合实践目的和要求的所有个体作为研究对象，但更多的情况下，我们只将其中一部分作为研究对象，这就涉及到用什么方法选择对象的问题。常用的手段就是抽样，即由总体中选取一部分代表的过程。被选取的这部分代表称为样本。抽样的设计包括三个内容：一是抽样对象，二是样本大小，三是如何抽样。 选取样本的方法分为两大类：一类是依据研究任务的要求和对调查对象的分析，主观地、有意识地在研究对象的总体中进行选择，称为非概率抽样。另一类是依据概率理论，按照随机原则选择样本，完全不带研究者的主观意识。也称为概率抽样。概率抽样又可以分为简单随机抽样（即整体中所有个体都有均等的机会被选作样本）、分层抽样（即对总体按某种特征，如年龄、性别、职业等分组，然后从各组中随机抽取一定数量的样本）、整群抽样（即将总体按某种标准，如单位、地段等分为若干个部分，随机抽取其中一个部分作为样本）。 概率抽样是目前用得最多、也是最有用处的抽样类型。 三、原始资料收集的要求 资料收集既然是一个过程，那它就应该有各个方面的不同要求。 第一资料收集的数量要求。要完成一篇好的研究论文，相关数据资料的全面占有是基本条件之一，因此在收集资料时，与课题有关的资料占有越详尽越好，要贪多务得、细大不捐。只有具备了足够的资料储备，才有可能对实践课题作全面而深刻的认识和分析。 第二资料收集的内容要求。仅有资料的量上要求是不够的，还必须对所收集的资料在质量上提出要求，概括地说就是去粗取精，去伪存真。在内容上应该对所收集的材料是否真实、可靠、是否完整、全面逐一鉴定。 尤其是对二手资料，要认真评估其质量，因为这种资料是在过去出于不同目的或在不同条件下收集来的，其实用性会受到限制。因此研究者应从资料的公正性、有效性和可靠性三方面对资料进行评估，所谓公正性是指提供资料的人员或组织不怀有偏见或恶意。所谓有效性是指资料是否是利用了某一特定的相关测量方法来收集的。所谓可靠性是指资料是否能准确反映实际情况。 第三收集资料的管理