《番茄太阳》之外貌描写写法指导教学设计.doc

番茄太阳之外貌描写写法指导教学设计张丽群一、 故事导入，认识外貌的重要性。师讲述：古时候，有一户人家被盗，主人随即报官，但听完他的描述，知县也不知所措，这是什么原因呢？原来他描述的盗贼模样是（PPT）：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。大家说，根据描述你们能帮助他抓到小偷吗？为什么？（指名答）师小结：同学们说抓不到小偷的原因就是主人的描述不形象不传神。这是我们进行外貌描写的一个通病，写眼睛不是炯炯有神，就是水汪汪。鼻子都是不大不小，鼻梁都是不高不低，这样的人物缺乏个性，不符合生活真实，都是克隆出来的人物。怎样才能把人物描绘得惟妙惟肖呢？今天我们就一起来学习外貌描写。二、 对人物进行外貌描写时要注意的问题。(出示PPT)外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。所 以说,我们要对人物进行描写,首先要抓住人物的特征。那什么是特征呢？生：自己独有的不同于别人的特点。（一）、要有一定的顺序（板书）。描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下或是从下到上的顺序（出示PPT）。师（游戏）：猜猜他们是谁？（出示PPT）1、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）3、玄德看其人:身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。（二）抓住外貌中最主要的特征。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最独特的地方来写。出示PPT（明明、小姑娘、爱因斯坦）三、 如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。 2 、萧伯纳是著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。大作家的小老师3、老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。爱因斯坦和小女孩。小结：以上几个例子，分别抓住了人物外貌上很显著的特点，所以辨识度也很高。所以我们在描写人物的外貌时，也要抓住人物外貌的显著方面来写。(三)凸显人物性格、巧用修辞（板书）。1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼 ）2、我的同学强强，他胖乎乎的小脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活泼、滑稽、逗人）小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的外貌）。三个小女孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。四、小组合作现场说话:出示光头强照片填空。填空：光头强（ ）的大脑袋上经常戴着一顶寻常的帽子, 两颗（ ）的眼睛,（ ）的小身板,却很有（ ）五、小结。这节课，我们共同探讨了进行人物外貌描写时需要注意的问题：抓住人物特点、注意反映出人物的性格特点、反映人物的内心感情、注意描写顺序。巧用修辞。抓住人物特点是为了做到形似，反映人物的性格特点是为了更深入地了解人物，显示神韵，按顺序描写是为了人物的描写更有序，适当的运用修辞会让我们描写的人物更传神。今天，我们只是简单地学习了人物的外貌描写，掌握了人物外貌描写的简单方法，要写好作文我们要做一个有心人，多写多练，慢慢地，我们的写