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文档简介

连续进位加法及加法验算 永兴县京华学校 史务平教学目标： 1、通过复习旧知及结合具体情境，掌握三位数加三位数连续进位的计算方法，初步学会加法的验算。 2、通过学生自主探究、知识迁移、合作交流，使学生理解“哪一位满十，就向前一位进一”的算理。 3、 引导学生在生活中善于发现问题，解决问题及小组合作的意识，培养学生检查的良好习惯。教学重点： 掌握连续进位加法的计算方法，理解连续进位加法的算理，会进行验算。教学难点： 理解“哪一位满十，就向前一位进一”的算理，能够正确计算。教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 1、笔算下列各题 238+91= 659+306= 说一说计算时应注意什么？ 2、揭示课题 上节课，我们学习了不连续进位的加法，今天这节课，我们学习“三位数加三位数的连续进位加法及加法的验算。（板书课题） 二、学习新知，自主探究。 课件展示教材P38页例3. 1、引导学生读题，分析题意，并列出算式。 2、探究445+299的算法。 引导板演的学生，讲解计算过程。 4 4 5 + 21 91 8 7 4 3 师小结：用竖式计算注意：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进1。 3、引导加法的验算。 （1）、可以交换445+298的两个加数位置，再算一遍，看看结果与刚才的结果一样吗？ （2）、组织学生交流展示验算的情况，对于验算正确的学生给予鼓励和表扬。 师小结：今后我们在做练习时，要养成验算的好习惯。 三、巩固练习。 1、完成教材P38页“做一做”。 2、我是小医生，把错误的改正过来。 1 6 2 改正： 3 6 5 改正： + 9 5 9 + 2 8 5 1 0 1 1 6 4 0 3、 连一连。 405+233 586+97 338+451 638 897 683 836 789 648 369+298 242+655 456+3804、 地球仪 游戏机 书包 耳机 85元 132元 148元 39元（1）、买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？（2）、你还能提出一个数学问题并解答吗？四、课堂总结。 今天我们一起学习了什么内容？三位数加三位数的连续进位加法要注意什么？ 板书： 连续进位加法及加法的的验算 445 +298=743（棵） 4 4 5 验算： 2 9 8 + 21 91 8 + 4 41 5 7 4 3 7 4 3 答：
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