小学数学北师大2011课标版四年级小学数学.docx

等量关系 红旗小学 徐曼教学目标： 1、结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一等量关系有不同的表现形式。 2、初步体会等量关系在日常生活中的广泛应用。教学重点：找等量关系。教学难点：寻找和表达等量关系的方法。教具准备：课件教学过程：课前五分钟。 抽签游戏一、 情景导入 ，呈现目标1、 谈话导入：师：同学们，在进入新课之前，老师带领你们去回味一下小时候最喜欢的一项游戏。2、 出示跷跷板：（课件出示跷跷板）师：请看这是什么？（跷跷板）今天有几只小动物也来挑战玩跷跷板了，请同学们认真观察这三幅图片师提出问题：你能说出三幅图分别表示什么意思吗？生：（1）1只鹅比2只鸭重。（2）3只鸭比1只鹅重。（3）1只鹅与2只鸭子和1只鸡一样重。3、 初步感知等量关系师：跷跷板怎么就平衡了呢？谁能说一说？你能尝试表示这组相等的关系吗？生回答 师板书：1只鹅的质量=2只鸭子的质量+1只鸡的质量4、 在数学上，表示这样的相等关系，我们称为等量关系。（板书）这节课我们就来研究等量关系。练习题：师：跷跷板游戏这么好玩，水果们跃跃欲试，也想参与这个游戏，请看他们来了。(出示课件) 师：什么时候相等？你能说出等量关系吗？请你独立思考5秒钟，同桌之间互相说一说。（生汇报）课件出示：100克+1个樱桃的质量=1个苹果的质量二、探究新知交流自学情况（进一步体会等量关系）活动(一)：姊妹俩和姚明身高的关系，找出等量关系。师：同学们在生活中也有很多的数量关系，我们一起来看看吧！有一位著名的篮球运动员也来到了我们的课堂，（出示姚明图片）同学们，你们认识他吗？（姚明）他最大的特点是什么？（特别高）对呀，他的身高是226厘米。笑笑和妹妹跟姚明比了一下身高。（课件出示妹妹与姚明和笑笑身高关系）师：孩子们，认真观察，从图中你获得了哪些数学信息？指名说一说。师：他们哪两个人之间的身高有关系？学习提示： 请你静静思考5秒钟，根据你获得的信息找出妹妹的身高与姚明笑笑 身高的关系。 1、选择你喜欢的方式来表示等量关系。（可以用文字、画图等形式）2、在组内交流你找到的等量关系。展示汇报：哪一组愿意汇报你们组的合作结果？（生：文字、式子、画图。）生预设：我们。小组来汇报，我们是用画线段图的方法来表示等量关系的，我们认为。师评价：画图这种方法很好，画图能使抽象的数量关系具体化，可通过画图来确定及表达等量关系。生预设：我们。小组来汇报，我们是用等式来表示等量关系的，我们根据。师评价: 借助体现数量关系的句子，正确理解关键语句的意义，抓住关键句子确定等量关系。师：我们可以用语言.图形.符号等多种方式来表示等量关系，它们之间是互译的。课堂生成问题：预设活动(二) 多角度认识等量关系师：老师从刚才的信息中也找到了一些等量关系式，我们一起来看看，你能看懂吗？生独立思考，然后在小组内交流。生汇报四、达标反馈师：让我们再次走进生活中的情境数学1.（出示课件）结合下列情境说说数量间的等量关系。请你静静思考10秒钟，同桌之间互相说一说。生汇报2.生活中还有很多等量关系，请你想一想，找一找，在小组内说一说。（提示：先独立思考10秒钟，然后小组合作学习，最后全班交流。）师：好了，同学们，在我们愉快的交流中，这节课也接近了尾声。同学们，这节课你又有哪些收获呢？与同学们一同分享。五、生谈收获。板书设计： 等量关系妹妹身高2=姚