4-当个文化校长（校园文化）.doc

1.中国文化之思考聆听阳泉市任衍刚副市长文化兴市讲座后的思考一、文化的概念1.狭义上的文化：一个茶杯2.广义上的文化：无处不在、无不坚强，无形或有型的一种软实力3.中国文化起始于易经，扩充与四书五经。4.地域文化：阳泉的抿圪抖5.诺贝尔文学奖获得者莫言：文化作用之大，无法估量。6城市文化（1）阳泉因煤而兴，因站（原先只是一个火车站）方兴（2）阳泉市资源文化、煤炭文化为主流（3）娘子关文化：历史文化、旅游文化（4）文化不会亡种即使亡国（5）中国与日本文化渊源：日本经历了“汉才和魂”（汉民族的文化、大和民族的灵魂）、“脱亚学欧”过程；中国经历了汉民族独树一帜的大文化、先进文化，甲午战争后旅日留学学习西方、日本，结转易学西方文化十之八九于日本。（6）共产主义、社会主义文化来源于西方、欧洲、前苏联、德国；但经过了以毛泽东为首的中国共产党的“中国化”，而具有了无不强大的生命力。二、中国、山西、阳泉文化的特点1.中国文化是伦理文化（1）核心是研究人，研究人与人之间的关系，即人际关系文化，注重历史。（2）一代伟人毛泽东通读二十四史博学中国古今文化要义，算得上是历史学家，是真正的了不起的政治家、军事家、文学家、诗人，是中国文化的杰出代表。中国近现代文学的旗帜鲁迅、郭沫若先生亦然。（3）曹雪芹和他的红楼梦是中国文化的典型代表。2.西方文化是自然科学文化（1）西方文化是研究物，研究人与物的关系，注重自然科学。3.中国文化的多元发展：佛道儒。几千年错综交织，以儒学为主。4.中国文化的三大优点君子之道、礼仪之道、中庸之道5.中国文化的三大缺点缺乏公共意识、缺乏法制意识、缺乏创造意识。（1）中国人偏重于或只注重服务“两个庭（廷）”：一是朝廷，二是家庭。（2）中国人不管法律规则，人情至上。皇帝君主就是法的缔造者“君临天下，君无戏言而导致普天之下唯我独尊四海土民皆为我有”；官员领导也是权大于法；百姓有事不找法院公理而找政府领导，商人不找市场找市长。历史上也就有了“包青天”，百姓也就一心指望“包青天”其人，而不指望“纲常法律”。简言之，指望“人”，而不指望“法”。（3）中国人仿造技术和能力世界一流，无可比拟。但创新太少。6.中国文化由于不是极端文化，生命力无比强大，至今不亡种不断层。人类世界独一无二。（1）中国历史上曾有两个少数民族灭“汉国”而自融于汉文化。蒙古人的大元朝、满族人的大清帝国。汉文化之极强的软实力可见一斑。（2）世界上其他民族的极端文化却要亡种亡国。历史上那些消失了的民族和灿烂文化与文明就是极端文化的无能为力。2. 峪苗文学社成立章程一、文学社名称： 峪苗文学社二、文学社地址： 山西省阳泉市郊区义井镇西峪村三、文学社主管单位： 阳泉市西峪小学四、文学社宗旨： 以文载道，写实校园；修身养心，艺术人生。五、文学社口号： 让童年美好梦想，让生活充满欢乐。六、文学社成立背景： 2001年各学校纷纷办起校报，惟有西峪小学主办的峪苗报，在杨丽珍老师的孜孜努力下，历经风雨而峪苗长青，一枝独秀。喜于2004年8月参加德育报社组织的首届全国优秀校报校刊评选活动，就与阳煤集团洪城河小学一并荣获二等奖，并成为了首批“德育报社全国校报校刊联谊会理事单位”。随后又有八名学生和两名教师被聘为德育报社的小记者和特约记者，杜超凡等同学连续在德育报上发文，校名传扬。至此，我校“为学生的成功人生做准备”的办学理念，以校报峪苗报这一文学艺术教育形式而首创特色品牌。为让孩子们从小学文，用文，个性张扬，品行文雅，西峪小学决定有本校师生文学爱好这者、特长者，组合而成立“峪苗文学社”。七、文学社组织机构及职责：（一）设立文学社社长一名，由学校领导担任负责文学社的组织和领导，规划与协作。（二）设立副社长兼主编一人，由写作特长教师担任，负责文学社的日常组织工作和出版工作。（三）设立副社长一名，由学生担任，负责学生社员的组织和领导。（四）设立编辑68人，由语文教师和美术教师担任，分工负责采稿、打印等工作。2005年12月2006年7月任职与分工如下：1、陈晓星任副社长兼主编，负责审稿、组稿工作。2、杨瑞兰、张晓丽负责组织打字工作。3、李文娥负责采编教育、校园新闻和学校教育教学专题活动。4、范基文负责校对工作。5、范丽娜、周华卿负责排版工作。 6、赵会美、周华卿负责打印出版工作 （五）文学社学生社员有8名德育报社小记者担任常任社员，负责撰稿和征稿工作，具体负责各班的稿件报送工作。中高年级的文学爱好者、打字特长者都可以申请参加成为文学社学生社员。八、文学社办报名称： 峪苗报九：校报出刊日期： 每月25日。十：校报出刊工作程序：（1）征收稿件（每月18日）（2）审稿组稿（每月811日）（3）打字（每月1218日）（4）排版（每月1922日）（5）校对（每月23日）（6）出刊发刊（每月2425日）十一、峪苗报版样： A3纸两面打印十二、峪苗报理念： 立足校园，写实生活，生动活泼，健康情趣。十三、校报发行范围：义井联校、西峪村委、友好单位、本校各班，电邮德育报社。十四、文学社将组织社员进行采风工作。十五、文学社纪律：所有文学社成员，必须遵循文学社章程，尽职尽责按时高质量干好自己的本职工作，不做任何有损文学社形象和荣誉的事情。违背章程者，将责令其退出文学社。西峪小学峪苗文学社 2005年12月1日3. 阳泉市河下学校小学生养成教育单字警言警言：单字 （礼、信、德、孝、善、智、思、勤、文、学）（规格：5080=10块）1. 礼：礼仪、礼节、礼貌。我们做人做事的一言一行都要认真遵循小学生日常行为规范、小学生守则的规定，才是文化的、文明的、文雅的。2. 信：信义，信任，信用。我们做人处事必须以诚信为本，相互信任，不撒谎，不伪善，不欺瞒，说话算数，说到做到，讲良心讲诚心。3. 德：德行、品德、德惠。我们应当遵循河下小学生八荣八耻，求真讲德，修养自身，提升个人道德品质，知荣辱讲公德，懂感恩知报答。4. 孝：孝心、孝道、孝敬。我们的生命是父母给予的，不只属于自己。我们必须有孝心要感恩，用毕生的大爱和大善行动来孝顺、孝敬父母，报答社会。5. 善：善心、善行、善事。人之初性本善。我们每日生活在大家庭中，是社会的人。人与人之间彼此应该相互尊重，相互理解，相互关心，成为一个有善心讲善行的善良人。6. 智：智慧、机智、理智。我们在学习生活做人处事上一定要沉稳有节讲理智，动脑筋，讲机智，时时处处做一个有智慧的人。7. 思：思想，思考，反思。我们要有自己的正确思想，要习惯于积极动脑思考问题；学会不断反思自己的行为，解剖分析自己的得失，及时矫正，做一个最好的自我。8. 勤：勤奋，勤劳，勤俭。成由勤，败由懒；富由俭，贫由奢。我们从小就要勤俭节约，热爱劳动，热爱学习，珍惜时间，让自己真正得以全面发展。9. 文：文化，文明，文雅。我们要美好生活，就必须学好科学文化知识，掌握真本领，要不断磨练自己，提升素养；要有真才实学，要做到言行雅致。10.学：学习，学好，好学。读一书，增一智。我们要爱科学爱学习，让学习成为快乐，成为终身好习惯。2010.5初稿定稿于2010.94. 阳泉市河下小学大门楹联上联：河泽千秋业成义方明理守信（竖联、宽30厘米高150厘米）下联：下可万代名就品学崇文尚德横批1：日新其德（宽50厘米高15厘米）横批2：时谋正业释义：上联：（1）河：河水，河下村原先有河流经村。（2）泽：恩惠。河泽，意指河下学校地处地理、气候等条件优越而富庶的河下村之地。（3）千秋：意指河下村建村有千年历史，泛指历史久远。（4）业：家业，事业，产业。（5）成：本义为完成，成就。成，说文就也。（5）义方：行事应该遵守的规范和道理。逸周书官人：“省其居处，观其义方。”左传隐公三年：“石碏谏曰：臣闻爱子教之以义方，弗纳于邪。”后因多指教子的正道，或曰家教。（5）明理：通情达理，明察事理。（6）守信：保持诚信;遵守信约。下联：（1）下：河下村之“下”，方面或方位。（2）可：能够，适合。（3）万代：对“千年”， 世世代代。（4）名：名誉，名声。（5）品学：思想品德和学业。语出清文康儿女英雄传第九回“一定是一位品学兼优；阅历通达的老辈。”（6）崇文尚德：推崇文化、文明，重智育；遵循道德、品质，重德育。2010.95. 阳泉市河下小学全面育人警言版面（责任、健康、养成、创新四育人）- 11 - 学习篇1.只有创新才能前进只有动脑才能学会2.只有多读才能理解只有体验才能成长3.只有交流才能发展只有巩固才能掌握4.只有观察才能发现只有认真才有质量5.只有钻研才能解决只有珍惜才有时间做人篇1. 不反思怎会发现问题不上进怎会实现理想2.不竞争怎能求得发展不修养怎能与人交往3.不诚信怎会获得真情不磨练怎能变得坚强6.不付出怎会取得成功不行动怎能收获希望5.不自律怎能真正做人不善良怎会成为好人文明篇1.不弯腰怎能拣起整洁不照镜怎会仪容得体2.不唱歌怎会焕发精神不行礼怎能文明雅致3.不慢行怎会规范安全不锻炼怎能健康成长4.不卫生怎会美观环保不文明怎能合格做人5.不合作怎能取长补短不友善怎有知心朋友成长篇1. 目标决定航向，理想决定品位习惯决定前途，细节决定命运2.计划决定行为，毅力决定精神思想决定行动，意志决定信心3.宽容决定胸怀，感恩决定价值勤奋决定学业，刻苦决定成绩4.智慧决定方法，灵活决定效果谨慎决定安全，信仰决定人生5.科学决定才智，勇气决定结果德行决定魅力，人格决定力量2010.5初稿2010.8制作6. 瀑里学校2013.7校园文化建设各处室、大门等楹联1. 瀑景润泽世代学子崇德尚文；里观耀辉千秋村民安居乐业。（学校大门）2. 学文修德为成人齐家奠基；健身养心为成才济世准备。（一楼口门洞）3.坐正立正写正正正规规；心净身净文净净净美美。（二楼口门洞）4. 实干实学精益求精当名师；勤奋勤快好益更好做优生。（三楼口门洞）5.晨读晨唱晨练日久见功；午读午写午检月累素质。（二楼普1）6.听说读写算样样精；坐立行走衣个个正。（二楼普普2）7. 加减乘除做中学学中做；句读标点用以学学以用。（二楼普3）8. 诵读美文长见识养品行；学习榜样有动力能成功。（三楼普1）9. 游文海勾画批注有方法；登书山观思探究找规律。（三楼普2）10. 阿拉伯数用心算一定会武；中华龙字尽心学必然能文。（三楼普3）11.手净脸净干干净净；口乐心乐快快乐乐。（小班）12. 剪剪叠叠开动脑筋；捏捏做做探知世界。（中班）13. 唱唱跳跳趣味童年；写写画画高兴学前。（大班）14.精讲多练授渔学生益众生；勤思善教取经名师循师道。（数学办）15.听说读写举语文文道；春夏秋冬书园丁丁香。（语文办）16.正字圆腔唱响中国少年志；拨弦敲键奏美瀑里学子梦。（音乐室）17.纸墨笔砚宝宝显文化；赏画剪刻样样修身心。（美术室）18.默读细读跳读会攀书山；速记重记巧记能游学海。（图书室）19. 电脑是学具不是玩具；网络要正用不能歪用。（电脑室）20.观闻听摸做中学；读思议辨求真知。（科学实验室）21.锄刨铲割民以食为天；望闻问切人以康为安。（劳卫室）22.跑跳投踢练技艺强身体；闪展腾挪显身手亮素质。（体育室）23. 迎四方宾朋不亦乐乎；保校园平安重于泰山。（门卫室）24. 做文人万众一心攻坚克难夺文元；当名师众志成城负重拼搏办名校。（会议室）7. 阳泉市瀑里学校养成教育警言版面1.不迟到不早退守规则2.不拥挤不打骂讲文明3.不迟睡不懒床成习惯4.不上山不玩水护铁路5.不乱扔垃圾不乱画6.不大喊大叫不哭闹7.不斤斤计较不找茬8.不背后议论不传谣9.不松散拖拉不抄袭10.不义气用事不冲动11.不乱撕书本讲节俭12.不乱吃零食讲卫生13.不胡言乱语讲品行14.不老蹲教室讲活动15.不常生闷气讲活泼16不孤僻独往讲交际17.穿校服戴领巾正衣冠18.上好课做好操值好日19.读好书说好话写好字20.走好路穿好衣行好礼21.学文化写文语行文事22.说文话走文道做文人23.多读书做笔记勤练笔24.多思考常提问勤练习25.讲合作多交流提能力26.讲包容要开朗修身心2014.8编写8. 我为学生写楹联为瀑里学校108班学生品德与社会作业扉页题写1.石晨星：一撇一捺写好千年汉字，一言一行做好中国少年2.张嘉敏：写汉字讲艺术修养身心，学品德知社会提升素质3.石立强：一撇一捺写汉字榜样，一言一行做优生楷模4.石倩：认认真真写汉字，规规范范做作业5.张凯：会学习才是大智慧，能实践方为高水平6.石春芳：快乐学习在心中，幸福成长在课堂7.周霖娟：工工整整写字，堂堂正正做人8.张莎：学品德修身心立志做个好少年，写正字端品行力争当个好学生9.刘洋：联系实际学习才会有真知，结合知识实践就能大提升10.张琦：认真听精心学知识必然能掌握，工整写科学记问题一定会解决11.董名扬：踏踏实实做事，认认真真学习12.赵柠：勤学苦练做名优等生，深钻细研当个尖子生13.王凯旋：一笔一划写好汉字当优秀，一举一动学修品行做尖子14.刘礼：一笔一划写好字，一言一行举文明15.石晓辉：笑口常开做个快乐少年，勤奋学习当个优秀学生16.王珠：坐立行走衣样样规范，听说读写唱个个优秀17.石昕宇：日积月累学知识成人才，精益求精修品行报社会18.石立海：思维快记忆快坚持一定会成才，写对字写好字坚守必然能成功19.纪骄菲：欢乐活泼在校园，勤奋学习在课堂20.吕子航：学品德修养身心能成人，知社会探究世界会成才21.赵鹏飞：一笔一划书写快乐童年，一言一行描摹优秀品学22.孙志康：千里之行始于足下，鸿鹏之飞在于今朝23.李佳杰：思维敏捷刻苦钻研上成绩，性格内秀勤学好问提素质24.高玉清：站直身子显现少年本色，刻苦学习提高文化水平25.刘庆银：思维敏捷刻苦钻研上成绩，性格内秀勤学好问提素质24.高玉清：站直身子显现少年本色，刻苦学习提高文化水平25.刘庆银：自律自强做个好孩子，勤奋勤快当个好学生26.石佳乐：坐立行走样样好习惯，听说读写个个好成绩27.王 静：勤思善学上好每节课，精益求精写好每个字28.李大鹏：认认真真学习，踏踏实实作业29.石宇新：尽力学，倾心做30.石 铮：生动活泼美好童年，勤奋学习建树人生31.石璟瑶：学习优秀提高素质利社会，汉字艺术修养品行益众生32.董丽芳：多一些勤奋优秀学习，少一点矜持朝气童年9.我为教育写楹联1.上联：举四育八好增人气拓途径众志成城当精英修素养