信息技术在语文教学中的应用(肖彩霞).doc_第1页
信息技术在语文教学中的应用(肖彩霞).doc_第2页
信息技术在语文教学中的应用(肖彩霞).doc_第3页
信息技术在语文教学中的应用(肖彩霞).doc_第4页
信息技术在语文教学中的应用(肖彩霞).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

信息技术在语文教学中的应用鹤峰县走马镇中心小学 肖彩霞自从国家实行了课程改革以来,很多语文老师一直在不断地探索各类整合教学方式,在众多教学方式的整合中,信息技术与语文课程的整合已然是未来教学的流行趋势。信息技术与学科教学整合,就是把信息技术与学科课程的教学融为一体,改变传统的教学模式,提高教与学的效率。计算机与各学科课程整合就是把各种技术手段完美、恰当的融合到教学活动中去就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。而语文教学作为我国学科课程的重中之重,信息技术与语文教学的整合就显得尤为重要,信息技术给语文教学带来了翻天覆地的变化。一、信息技术与教学内容呈现方式的变革传统的语文教学内容呈现方式主要是声音(教师语言)、文字和图像,主要通过书、纸的记录和传播。信息技术作为呈现语文教学内容的重要工具可以将多种媒体方便、快速地集成,实现对教育资源的有效利用。二、信息技术与学生学习方式的变革信息技术与学生学习方式之间并不存在必然的关系,信息技术可以是“知识的灌输者”,学生的学习方式主要是接受式;信息技术也可以是“学习的辅助者”,学生的学习方式主要是研究式。三、信息技术与教师教学方式的变革教师教学方式与学生学习方式是相对而言的,学生学习方式发生变革的同时,教师教学方式也必然发生变化。教师的角色应从传授者、权威者转换为学生学习的辅导者、支持者,信息技术则成为教师辅助学生学习的重要工具。四、信息技术与师生互动方式的变革 师生互动方式的转变实际上是师生关系转变的表现,信息技术使师生由主动与被动的关系变为平等、和谐的关系。信息技术的信息传递具有快速、隐蔽、灵活等特点,可以丰富传统的师生互动方式,使师生之间增加更广泛、更民主、更有针对性的交流。那么在实际教学中如何促进信息技术与语文课程的整合,充分发挥整合的优势呢?在我看来,主要有以下几点:一、充分利用多媒体,优化课堂教学。1、阅读教学中运用多媒体激发学生学习兴趣。现行语文教材中有很多篇目的课文据学生的现实生活比较遥远,这样没有生活实际作为参照的课文学生理解起来比较困难。采用多媒体信息技术把学生难以理解的内容声情并茂的展现在学生眼前,使学生能够在理解课文内容的基础上充分发挥想象。2、拼音教学中运用多媒体突破重点、难点。在拼音教学中,我们可以借助多媒体的动画效果,突出教学的重点。例如,在比较平翘舌的声母z-zh的发音时,我们设计了让“zh”的h闪动或者变色,并提醒学生拼读时注意翘舌,给学生留下了深刻的印象。3、课文教学中运用多媒体强化读写训练。在课文教学时,可以让学生模仿录音朗读,强化朗读能力;在指导背诵时,第一遍,可播放课文录像,配以轻声的录音;第二遍,录音没有了,在画面旁有重点词的提示,学生随着画面的变换轻声复述课文;第三遍,学生依据画面展示的内容轻声背诵。采用这样的方法,学生记得牢,背得快又准。在写字训练时,由演示多媒体课件代替教师的讲写,学生的学习效果要好得多。在蓝天白云的底幕上,田字格显得格外显眼,一支漂亮的笔为同学们范写着生字,甜美的解说伴着轻柔的音乐,让学生一下子就爱上了写字,写出来的作业比平时漂亮了许多。二、巧妙借助网络,完成语文教学的整合。1、信息技术与语文教学内容的整合有效利用网络资源,不仅有利于学生理解课文内容,而且能让学生深深体会到祖国文化的博大精深,体会到我国古代劳动人民的勤劳与智慧。信息技术可以帮助我们更好地实施教学,可以帮助学生更好地理解课文内容,体会文章深刻含义。2、信息技术与语文教学方式的整合利用网络,我们可以使学生接收到更多外界的信息。这样,就使得语文知识从时间和空间上得到了拓展和延伸,使学生的视野得到了开阔,课外知识也丰富了,而且能引起他们的兴趣,从而引导他们去搜集资料,培养独立处理信息的能力。3、信息技术与语文教学空间的整合利用网络环境来进行语文教学,可以体现语文教学的开放性,丰富性。例如我们在教学只有一个地球时,可以利用网络资源找一些有关环境方面的图片、录象、资料等,在学习课文前先展示给学生看,让他们了解我国在环境方面的现状、实施环保的一些措施等,也可以让学生;了解世界环境保护的一些举措。这样,在“声、色、画”的熏陶下,学生不仅能够很快理解课文,而且丰富了他们的知识,让他们充分了解到了国家的一些大事。4、信息技术与教学媒体的整合在科技高速发展的新时期,现代教学媒体能够将文字、图形、图像、视频、动画和声音等多种信息进行集成,把已有媒体同音响、电视、通信技术结合在一起。这样就大大丰富了信息的表现力,增强了动态效果,让学生从栩栩如生的实景中领略到身临其境的感受,从而激发了学生的求知欲、创造欲,增强了对知识的认识和理解能力。同时,现代教学媒体已不只是单纯传递教学内容的载体,更重要的是为学习创设情景、激发和引导学生交流、探索知识、延伸自己潜能创造了条件。总而言之,现代信息技术的广泛运用是教育现代化的重要标志之一,合理利用信息技术,优化

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论