(部编)人教语文2011课标版一年级下册5 《动物儿歌》.docx_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册5 《动物儿歌》.docx_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册5 《动物儿歌》.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5 动物儿歌第一课时教学目标：1、认识12个生字，正确书写“迷、运、造”3个生字。 2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语。 3、理解儿歌内容，了解几种常见小动物的生活习性。教学重、难点：正确识读12个生字，正确书写“迷、运、造”3个生字。教学准备：课件教学过程：一、 导入1、猜谜语。（老师有一个谜语想给大家猜，看哪个聪明的小脑袋最先猜出来。）2、出示蜻蜓图片。（来跟蜻蜓打个招呼吧（你好，蜻蜓），蜻蜓说你们都是懂礼貌的好孩子，他还带了一些其他动物朋友来给大家认识，你们能找到他们吗？（能）3、出示课文插图，说出动物的名字，并说说这些动物朋友都在干什么。4、揭题，板书。（有一位小诗人也跟你们一样，仔细观察，把这些小动物的活动写成了一首儿歌，这就是我们今天要学习的动物儿歌。）一、 初读古诗，学习生字1、出示儿歌，自由读儿歌，要求读准字音。2、再读儿歌，用“”画出动物朋友的名字，并读给同桌听听。3、出示动物词语。（听到你们的呼唤，小动物们纷纷从儿歌里跳出来了，一起来读读吧。）齐读词语。4、去掉拼音还能读吗？开火车读。5、识记生字，说发现。（小动物们说，光会叫他们的名字还不行，要想与他们真正成为朋友，还得记住他们的名字长地是什么样。）6、指名学生交流，师小结。（在汉字中有许多字都是形声字，只要抓住这些特点就可以牢牢的记住这些字。）7、出示剩下的6个生字，拼读。（这些生字宝宝里面有没有形声字呢？我们一起拼读）8、与同桌讨论识记方法，并组词。9、再认读生字。（打电话读生字）10、抢读生字。（生字宝宝要回家了，最后再叫叫他们的名字吧。）三、指导写字1、出示生字：“迷、运、造”。2、生观察，说发现。3、学写走之儿。4、师范写，生书空，后描红，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论