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文档简介

等量关系教学设计一、初步感知等量关系师:同学们，玩过跷跷板吗?生：玩过师：那你能用式子表示这三幅图的意思吗。生：1只鹅的质量2只鸭子的质量1只鹅的质量3只鸭子的质量生：1只鹅的质量=2只鸭子的质量和1只鸡的质量师：你怎么知道他们的质量就相等了呢？生：天平平衡了。师：天平平衡说明了跷跷板左右两边质量？生：相等师：也就是说，左边的质量和右边的质量有一个相等的关系。你能再说说这里的相等的关系。师：小结：数学上，表示这样的相等关系，叫做等量关系。这节课就来研究等量关系。师：你能说说这里的等量关系吗？2、练习再看，哪幅图表示等量关系？说说想法？师：天平平衡，说明左右两边质量有什么关系(等量关系)可以怎么表示？3、看，这里有两个天平，你能写出等量关系吗？生: 1个苹果的质量1个梨的质量300克生：2个鸡蛋=100克师：也可以用1个鸡蛋的质量2=100克表示， 二、探究抓关键句，找等量关系师：刚才我们在跷跷板，天平中找到了等量关系，有信心在数学信息中找到等量关系吗？请看屏幕，你发现了哪些数学信息？生：姚明身高是我的2倍师：是谁的2倍？生：妹妹的（出示信息：姚明身高是妹妹的2倍）师：还有吗？生：我比妹妹高20厘米师：谁比妹妹？生：笑笑（出示信息：笑笑比妹妹高20cm）师:想一想，哪些信息表示身高关系？生：姚明身高是妹妹的2倍，笑笑比妹妹高20cm师:根据这两个信息，你能用喜欢的方式表示出他们之间的身高关系。要求:先独立思考，再小组交流。1、汇报表示方法师：你是怎么表示的？（1）画图表示 （2）式子表示妹妹身高2姚明身高 姚明身高 2妹妹身高 姚明身高妹妹身高2妹妹身高20厘米笑笑身高 笑笑身高-20厘米妹妹身高 笑笑身高-妹妹身高20厘米姚明身高2笑笑身高-20厘米 （笑笑身高-20厘米） 2姚明身高姚明身高2+20厘米笑笑身高 2、分类师：用画图表示，还用列式表示。我们一起来看这些式子，表示的意思一样吗？能分分类吗？。这些式子表示了，这些式子。师：看来同一个等量关系，可以用不同的式子表示。3、抓关键信息师；我们表示的这些等量关系是怎么得到的？。这里的等量关系根据哪些信息得到？师：可以通过一个信息找到等量关系，通过两个信息找到更复杂的等量关系。三、巩固练习接下来，我们开始闯关游戏。不第一关：说说等量关系第二关： 公式中的等量关系哪些表示长宽周长之间的等量关系，哪些表示长宽面积之间的等量关系。不同式子可以表示相同等量关系第三关：用不用的式子表示下面等量关系。第四关：找生活中的等量关系看，这是一个算式，如果表示的是坐车时人数变化情况，你能说说它表示的意思吗？ 从这个事情中，能说出等量关系吗、这个算式还能表示其他事情吗？小组说一说，并找到等量关系生活中有
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