小学数学北师大2011课标版三年级分一分.10.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级分一分.10.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级分一分.10.doc_第3页
小学数学北师大2011课标版三年级分一分.10.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分一分（一）教学设计教学内容：北师大版第六册第五单元第64页至第66页内容。教学目标：1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。2、会用涂色、折纸等方式,表示简单的分数。3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重点：初步理解分数的意义，知道分数各部分名称，会读写简单的分数。教学难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教具准备：课件学具准备：正方形、花瓶、脸谱图形等若干张和水彩笔，直尺。教学方法：直观演示法、动手操作法、观察法、讲解法。教学过程：一、故事引入，激发兴趣。1、分一分，帮喜羊羊、美羊羊分食物。引出平均分。2、折一折，分披萨。（1）师引导该怎么分。（2）学生用圆纸片演示平均分过程。（3）课件演示分披萨，并指出一半。二、自主探究，认识分数。（一）认识。1、创造一半的符号。（1）说一说，表示食物的方式。苹果：2，矿泉水：1。（2）用什么方式表示半个披萨。（3）学生动手画一画，写一写。（4）展示作品。（5）了解古人表示一半的方式，明确用表示一半更简便。2、初步认识。说一说披萨的意义并板书。3、再次认识。（1）学生涂出花瓶等图形的。（2）展示汇报作品。（3）讨论：这些图形各不相同，为什么涂色部分都能用表示？（二）认识四分之几。1、认识。（1）涂出正方形的。（2）展示汇报。（3）讨论：同样是正方形，折法不同，为什么涂色部分都能用来表示？2、认识、。（1）涂出你喜欢的份数。（2）同桌交流。（3）展示汇报，粘贴作品。3、认识分数各部分名称及读写法。（1）学习分数的写法。（2）学习分数各部分名称。（让学生自学课本）（3）学习分数的读法。4、认识其它分数。 你还知道其它的分数吗？（板书：都是分数。）三、学以致用，解决问题。1、写分数2、判断（ ） （ ） （ ） （ ）3、联想分数。4、分数表示各组获奖情况。四、回顾总结，畅谈收获。1、谈收获。2、谈感受。五、作业布置，课后延伸。课后到生活中收集分数并与家长交流。板书设计： 分一分（一） 认识分数 把
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论