人民版必修1 专题9第1课 美苏争锋 教案2.doc

9.1 美苏争锋（教案）【教学目标】1.知识与能力目标：记住美苏两极对峙格局形成的原因、基本过程和具体表现。2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。3、初步认识二战后至今世界和平的任重道远，由国家之墙的不断修筑到反思人与人之墙。【教学重点难点】重点：两极格局形成的原因；“冷战”对二战后国际关系发展的影响。难点：对“冷战”概念的理解；【教学过程】课堂导入：柏林墙的历史图片师：请同学们先看一组的历史图片，图片中是一座什么建筑？这是一堵墙，有同学知道这座墙的与众不同之处吗？一、德国有形之墙（柏林墙）师：这是著名的柏林墙其中的一段，它活生生地将一座城市一分为二，在墙的两侧是法律制度，意识形态完全不同的两个世界，相互对峙数十年，随时想吞灭对方.那么为什么会有这堵墙，是谁修了这堵墙呢？生：自由发言。（呈现学生已有的知识信息。） 师：阅相关的资料，老师发现一个与柏林墙密切相关的会议，我们一起来找找，看看有没有一些相关的线索？根据雅尔塔会议材料回答 生：回答。（考察从材料中概括和归纳能力）师：柏林墙的建立与谁有关？英法美苏，主要是美苏，可以这么说，柏林墙的建立是大国强权的产物，是美苏冷战的产物。在德国这座有形的柏林墙背后更是当时世界范围内的一座无形之墙美苏冷战。那么，什么是冷战呢？（过渡。）二、世界无形之墙（“冷战”）师：冷战是二战后美苏集团进行的除战争以外的各种形式的对峙和对抗。师：这里，给大家介绍一个学习方法，学习历史我们可以从理解历史概念入手，理解了概念也就把握住学习的基本内容及其方向了。让我们来看一下这个概念，关键词一是“美苏”，说明主导者是美苏。那为什么是“美苏”而不是其他国家呢？如传统的欧洲强国英国、法国等。关键词二是“除战争以外的各种形式的对峙和对抗”，说明形式是除战争外的一切形式，那为什么不发动战争呢？（老师通过对概念的逻辑推理，设置问题，引起学生的注意和探究的需求。）师：很显然的一点是冷战的主角是美国和苏联。下面，我们就从分析美国和苏联入手，来理解冷战的形成原因与表现。 （明确探究问题。）通过材料（视频及文字）呈现：学生思考回答1、美苏冷战的原因？通过课本归纳和所学知识回答2、美苏冷战的表现？3、美苏冷战对世界产生怎样的影响呢？（学生辩论）正方：积极影响为主反方：消极影响为主提供冷战影响的相关史实和观点：从世界和平、日本欧洲崛起多极化趋势、区域化进程、中国的改革开放、从世界局势动荡、核战争的威胁。师：冷战给世界带来了嚣张、动荡，但也孕育着和平的因素，促使世界朝着多极化方向发展。三、人与人无形之墙因为国家利益，国之墙不断修筑，使得国家关系紧张，国际形势动荡，国家之间如此，人与人之间又何尝不是呢.【课堂练习】1鉴于马歇尔计划推崇经济、私人、消费、无限制、可复制的生活模式，大众媒体倡导个人主义、脱离教会，鼓吹不信神。1946年教皇批评说，这与梵蒂冈和基督教民主党鼓励以社会为中心，集体的和福利的社会是相悖的。教皇的这一认识说明（）a美国全面控制了欧洲的社会价值观b当时欧洲个人主义泛滥c美国文化观未得到欧洲的普遍认同d战后欧洲出现信仰危机2下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。这些事件说明当时国际关系的突出特点是（） a两极格局瓦解b美苏两极对峙 c欧洲国家走向一体化d世界多极化趋势加强3战后，苏联等国签订的某条约规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下（）a发生了古巴导弹危机，战争一触即发 b欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面c美国对苏联等社会主义国家的“冷战”由此开始d德国分裂为民主德国和联邦德国4某一条约有如下文字：“考虑到一个有正在重新军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团，这样就加深战争的危险决定缔结本友好合作互助条约”。该条约的签订（）a促使社会主义阵营初步形成b勾画出两极格局的基本轮廓c标志着美苏两极对峙格局的形成d标志着美苏冷战正式开始5 1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。造成美国政府变化的原因是（）a扶植日本对抗西欧 b恢复日本经济，利用日本作为冷战工具对抗中国和苏联c与苏联对日本的控制权 d缓和与日本矛盾，建立良好的盟友关系6右图是漫画家华君武在1947年创作的漫话，旨在揭露马歇尔计划的实质是（） a扶持西欧以稳定资本主义 b援助西欧对抗德日法西斯c扶持并控制西欧，实现美国的全球霸权 d联合欧洲各国，干涉中国内战7 “冷战”时期的批评家曾指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转