小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (5).doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (5).doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (5).doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级用789的乘法口诀求商 (5).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：人教版二年级下册教材第37至39页。学情分析：根据儿童的认知规律，将用乘法口诀求商分为两个阶段学习。在第一阶段，学习用2至6的乘法口诀求商，着重让学生掌握用口诀求商的一般方法，在第二阶段学习用7至9的乘法口诀求商，着重让学生熟练掌握用口诀求商的一般方法的基础上，能熟练应用乘法口诀得出除法算式的商。教学目标:知识和技能：让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。过程和方法：通过前面所学的运用2至6的乘法口诀求商，探究出用7、8、9的乘法口诀求商，使学生学会用迁移的方法学习新知。情感、态度和价值观：感受数学的应用价值。教学重点：学生熟练应用乘法口诀求商。教学难点：根据除法算式想出合适的口诀。教学过程:一、情境引入师：每年的六月份，有一个节日，是每个孩子都喜欢的，你们知道是什么节日吗？生：六一儿童节。师：看，他们忙坏了。仔细观察这三个小组，他们分别在干什么?生：有的做彩旗，有的在做五角星，有的在准备心形气球。二、探究体验1.师：我们看看第一组准备得怎么样？你知道什么数学信息？生:每行挂7面红旗，挂了8行。师：根据这信息提一个数学问题。生：一共做了多少面小旗？2.学生读题，列算式。3.师：为什么用乘法？生：求8个7是多少，用乘法算式表示。4.师：一共做了56面小旗，每行挂7面。可以提什么数学问题？生：可以挂几行？5.学生读题，列算式。6.师：为什么用除法生：求56里面有几个7，用除法算式表示。7.组织学习师：我们学过用2至6的乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀。那么，求567，你是怎样想的？汇报交流计算567=（ ）时，想：7乘几等于56，用口诀七八五十六。除数是7，想7的乘法口诀。8.小结：我们试商时可以一句一句地试，一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七十九，七八五十六，一直试到合适为止。9.师：一共做了56面小旗，挂了8行。可以提什么数学问题？生：每行挂几面？10.学生读题，列算式。11.师：为什么用除法生：把56平均分成8份，求每份是多少用除法算式表示。12.汇报交流568=（ ），想：8乘几等于56，用口诀七八五十六。除数是8，想8的乘法口诀。13.师:观察这两道除法算式，你发现了什么？生：它们的被除数相同，除数和商的位置交换了，它们用了同一句乘法口诀求商。师:教室里挂满了彩旗，漂亮多了，我们去看看其他组准备得怎样？用同样的方法，组织学生解决第二、三组小朋友的问题。三、巩固练习。1.书本38页第1题。学生独立完成后汇报，说说第一列是怎样做的。体会算除法想乘法。2.书本38页第2题。3.比一比谁的反应快。看到算式，快速站起来说正确得数。4.传球游戏 规则：谁接到球，谁就站起来说得数。不
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论