二元一次方程复习教案.doc

指 导 教 学 书 授课时间：2014年 月 日 课题：二元一次方程(组)复习 （1） 星期（ ）累记课时：教 学 目 标技能:进一步巩固二元一次方程组的解法知识与技能：选择合适的方法解二元一次方程组.情感态度与价值观：进一步认识利用二（三）元一次方程组解决问题的基本过程使学生初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题的思想方法. 教学重难点重点：选择合适的方法解二元一次方程组.难点：三元一次方程组的解法.教学手段：多媒体教 学 过 程个性修改1、 感情调节【知识回顾】二、自学互帮自学提示1、总结用代入法解二元一次方程组的步骤.（有三个关键步骤）2、你认为在解二元一次方程组时应该注意那些细节问题.自学方法：先独立学习，然后小组交流解二元一次方程组步骤.三、巩固练习1已知方程2xy3；x21； y5x； xxy10；xyz6中二元一次方程有_（填序号）2在方程3xay8中，如果是它的一个解，则a的值为_3把面值2元的纸币换成1角或5角的硬币，则换发共有（ ）种A4 B5 C6 D74下列是二元一次方程组的是（ ）.A BC D5方程组的解为，则里的两个数分别是（ ）A3，1 B5，1 C2，3 D2，46在3x4y9中，如果2y6，那么x_7解下列方程组 【综合探究】例 1你能选择合适方法，解出下列各题吗？（1） （2）例2：解方程组（1） （2）4、 自主建网 1我的收获： 2我的疑惑：5、 最小量作业1已知x + y=4，且x-y=10，则2xy=_2解下列方程组（1） （2） 知者加速：若，则x= ，y= 指 导 教 学 书 授课时间：2014年 月 日 课题：二元一次方程(组)复习 （2） 星期（ ）累记课时：教 学 目 标技能:进一步巩固二元一次方程组的解法知识与技能：会列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系情感态度与价值观：通过解答实际问题，进一步认识利用二（三）元一次方程组解决问题的基本过程教学重难点重点：会列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系难点：找出实际问题中的等量关系教学手段：多媒体教 学 过 程个性修改一、感情调节 甲、乙两车分别以均匀的速度在周长为600米的圆形轨道上运动甲车的速度较快，当两车反向运动时，每15秒钟相遇一次，当两车同向运动时，每1分钟相遇一次，求两车的速度二、互批作业三、自学互帮自学提示一1、 若方程组 的解x和y互为相反数，求a的值。自学方法：先独立学习，然后小组交流解二元一次方程组步骤2、某商场用2500元购进A、B两种新型节能灯共50盏，这两种灯的进价和标价如下表：（1）这两种灯各购进多少盏？AB进价（元）4065标价（元）60100（2）若A型灯按标价的九折销售，B型灯按标价的八折销售，求商场获得的总利润。自学方法：先独立学习，然后小组交流问题中的等量关系.自学提示二若甲乙两人共同完成某项工作，6小时可完成；若甲先做1小时，乙再加入一起做3小时则可完成一半。问甲乙两人单独完成这项工作各需要多少小时？四、讲解释疑 问题中的等量关系五、巩固提高一、择题题： 1、已知与都是方程y=kx+b的解，则k与b的值为（ ）2、若关于字母、的方程 是二元一次方程，则= 3、关于x、y的方程组与有相同的解，则= 。知者加速：一个通讯员骑摩托车要在规定的时间内把文件送到目的地.如果他骑摩托车的速度是每时36千米，结果将早到20分钟，如果他骑摩托车的速度是每小时30千米，就要迟到12分钟。这段路程是多少千米？6、 自主建网 1我的收获： 2我的疑惑：7、 最小量作业 某家具厂生产一种方桌，设计时1立方米的木材可做50个桌面，或300条桌腿，现有10立方米的木材，怎样分配生产桌面在和桌腿使用的木材，使桌面、桌腿刚好配套，