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文档简介

有括号的混合运算 北岭小学 王惠教学内容：人教版小学数学二年级下册P49例3有括号的混合运算教学目标：1.知识与技能：使学生进一步理解和掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。2.过程与方法：养成先看运算顺序再计算的良好习惯。3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。教学难点：能熟练掌握带有小括号的混合运算的运算顺序。教学过程：1、 复习引入。1 说出下面各题的运算顺序。896 296= 775= 77427= (1)让学生说出先算什么，再算什么？（2） 引导学生归纳小结运算顺序。2、提出问题，引入新课：老师把这两道题：775= 77427=添上小括号又怎样算呢？好，这节课我们就来一起研究吧！(板书课题：有括号的混合运算)2、 自主探究。1、 出示例3： 7（75 ） （7742）72、 学生尝试计算，指名板演。3、 小组交流算法。4、 全班交流算法。5、引导发现两组题有什么相同点和不同点。 (1)观察每组题中两道算式有什么相同点和不同点？ (2)为什么数字相同，运算符号相同，运算顺序和结果却不同呢？ 775= 77427= 7（75 ） （7742）76、 小结：算式里有小括号的，要先算括号里的。3、 巩固练习。1、 下面的计算对吗？为什么？ 3 （95） 32 - 16 + 4= 27 - 5 = 32 - 20 = 22 = 122、计算。 76（1225） （125）3 48（82） 34（2813） 6（72） （8856）8 （1）学生独立完成。（2）反馈交流。 问题：这6道题有什么相同点? 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？3、说说上下两题有什么相同点和不同点? 457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。4、先填空，再列综合算式 算式： 算式： 想一想：什么时候需
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