Lesson 8 In the Bathroom教学设计.doc

Lesson 8 In the Bathroom教学设计【教材分析】本节课是EEC小学英语教材四年级下册第八课第一课时。单元内容为表达正在做的事情及会说房间构造的用语。掌握教学目标中所提出的重点单词，理解并熟练运用重点句型及其答语为本课的教学重点。而灵活运用扩展知识表达成为一项教学难点。【教学目标】1、通过本节课学习，学生能够听、说、读、写、使用简单的动词。能够掌握并运用重点句型Where is? What is doing? 及其答语；2、能够将所学单词、句子运用到实际生活中；3、学生的英语素养及交际意识得以提高。【教学重点】扩展动词。【教学难点】如何将所学单词、句子运用到实际生活中是本课难点。I. Greetings：T:Hello,everyone. Today lets learn Lesson8 In the bathroom(Write on the Bb)Ss: Follow teacher to read and write the title on the exercise bookII.Revision：T: Doing, doing, what are you doing?Ss: Singing, singing, I am singing.（一问一答的形式进行chant，先由教师问学生答，在学生熟悉之后，由女生问学男生答或男生问女生答）T: 通过这个Chant，你能想到这节课我们主要学习的是什么时态吗？Ss:现在进行时。III.New lesson：T: First I will bring you to visit Kens home.Look, this is Kens home. There are five rooms,do you want to see ?OK. Lets go!（教师出示课件，让学生自由表达）T: Can you guess where is it ?Ss: Living room.（拼读并板书）T: Where is he ?Ss: In the living room.T: What is he doing ?Ss: Hes watching TV.（同理学习bedroom、kitchen和bathroom.学生猜测房间名称，一边猜一边学习单词，进行拼读练习；同时根据每个房间出现人物，教师提出问题，学生自己进行解答。将课本知识升级，将一些学过的动词融入其中，扩展知识，让学生懂得运用）T: 参观了肯的家，可是却没有看到他，那现在就让我们一起去找找他，看看他在哪个房间，正在干什么？还有他的家人呢？Please open your book to 102,lets listen to the tape carefully and answer the questions:1、 Where is Ken?2、What is he doing?3、 Where is dad? What is dad doing?Ss: (Listen and then answer the questions)(听磁带并跟读，同桌之间以对话的形式进行训练，在听之前为学生提出问题，请同学们思考。问题的提出也是有层次性的，先是两个单一的问题，分别询问在哪里和做什么，第三个问题将两个问题合并，要求学生用一个答案回答出在哪里和做什么，加深知识。)找到了肯，接下来老师还要带领你们去参观一下我们几个同学的家，让我们一起来看一下他们都在哪，都在干什么？T:课件出示，教师和学生配合完成对话的练习。IV.Sum Up：T: Today we learnd four rooms,lets read them together: Ss:Read and say.T:We also learnd some verds.Can you make a chant like we do at the beginning of the class? Lets try:Ss:Make the chant.V.Homework：1.Recide and act the dialogue with your partner.2.Listen to the tape to preview the next lesson.Bb des