(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册秋天的怀念 第二课时.ppt

秋天的怀念 史铁生 第二课时 教学目标 1 体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法 2 掌握人物的动作 神态 语言等描写 感受人物形象 3 深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱 联系生活实际 激发学生的感恩情怀 回顾课文 思考文中写了几次秋天里看花 母亲我 第一次第二次第三次 听说北海的花都开了 我推你去走走北海的菊花开了 我推你去看看吧 不 我不去什么时候 又是秋天 妹妹推我去北海看了菊花 我俩在一块儿 要好好活 从上面的表格中可以看出 我 对生活的态度前后有什么变化 请结合相关语句说明 明确 我活着有什么劲 绝望 要好好儿活 获得新生 是什么促使作者对生活的态度发生了巨大的转变 明确 母亲伟大无私的爱 细读课文 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱 当我发脾气时 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静 当一切恢复沉寂 她又悄悄地进来眼圈红红的 看着我 母亲喜欢花 可自从我的腿瘫痪后 她侍养的那些花都死了 母亲扑过去抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 细读课文 哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱 那天我独自坐在屋里 看着窗外的树叶 唰唰啦啦 飘落 母亲进来了 挡在窗前 她憔悴的脸上现出央求般的神色 当听说我愿意去北海时 母亲 高兴得一会儿坐下 一会儿站起 还不停地絮絮叨叨地说着 她忽然不说了 对于 跑 和 踩 一类的字眼儿 她比我还敏感 她还在大口大口地吐着鲜血 我没有想到她已经病成那样 母亲昏迷前的最后一句话是 我那个生病的儿子 还有那个未成年的女儿 分析人物的动作 神态 语言 心理等描写 感受人物形象和情感 当我发脾气时 母亲就悄悄地躲出去 在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静 当一切恢复沉寂 她又悄悄地进来眼圈红红的 看着我 动作 神态描写 母亲小心翼翼 默默地承受着我的粗暴无理 母亲喜欢花 可自从我的腿瘫痪后 她侍养的那些花都死了 为了我 母亲虽然爱花 却没有精力 时间也没有心思再养花了 母亲扑过去抓住我的手 忍住哭声说 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 动作 语言描写 语言虽朴素 却体现了母亲的伟大和坚强 自己已经遭受病痛折磨 但还是要坚强地宽慰儿子 那天我独自坐在屋里 看着窗外的树叶 唰唰啦啦 飘落 母亲进来了 挡在窗前 动作描写 母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外 要把我心中的寂寞 消沉逐出窗外 她憔悴的脸上现出央求般的神色 神态描写 憔悴 暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好 央求 反映出母亲希望儿子早日走出家门 摆脱阴影的心理 当听说我愿意去北海时 母亲 高兴得一会儿坐下 一会儿站起 还不停地絮絮叨叨地说着 动作描写 能够说服孩子出去走走 母亲竟是如此兴奋 她希望我能开心 快乐 她还在大口大口地吐着鲜血 我没有想到她已经病成那样 母亲昏迷前的最后一句话是 我那个生病的儿子 还有那个未成年的女儿 语言描写 在痛苦的弥留之际 心里惦记着的依然只有自己的儿女 白的花高洁 要活得高尚而纯洁 黄的花淡雅 要活得平淡 做一个实实在在的人 红的花热烈而深沉 要活得有热情 有活力 而不张扬 又是秋天 妹妹推我去北海看了菊花 黄色的花淡雅 白色的花高洁 紫红色的花热烈而深沉 泼泼洒洒 秋风中正开得烂漫 我懂得了母亲没有说完的话 我俩在一块儿 要好好儿活 明确 盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的 我 艳丽的色彩是对 我 成功人生的描绘 我最终懂得了母亲 好好儿活 的真正含义 而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托 课文讲述了重病缠身的母亲 体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子 鼓励儿子好好活下去的故事 歌颂了伟大而无私的母爱 主旨 我坐在小公园安静的树林里 闭上眼睛 想 上帝为什么早早地召母亲回去呢 很久很久 迷迷糊糊的我听见了回答 她心里太苦了 上帝看她受不住了 就召她回去 我似乎得了一点安慰 睁开眼睛 看见风正从树林里穿过 合欢树 拓展阅读 我一直有一个凄苦的梦 在梦中 我绝望得哭喊 心里怨她 我理解你的失望 我理解你的离开 但你总要捎个信儿来呀 你不知道我们会牵挂你 不知道我们是多么想念你吗 但就连这样的话也无从说给她听 只知道她在很远的地方 并不知道她在哪儿 这个梦一再地走进我的黑夜 驱之不去 有关庙的回忆 拓展阅读 摇着轮椅在园中慢慢走 又是雾罩的清晨 又是骄阳高悬的白昼 我只想着一件事 母亲已经不在了 在老柏树旁停下 在草地上在颓墙边停下 又是处处虫鸣的午后 又是鸟儿归巢的傍晚 我心里只默念着一句话 可是母亲已经不在了 把椅背放倒 躺下 似睡非睡挨到日没 坐起来 心神恍惚 呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光 心里才有点明白 母亲不能再来这园中找