生物实验专题典型训练题.doc

实验与研究性课题 “6+5”限时训练1.（2013新课标卷）生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ）孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球转化实验 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验A B C D2. (14武汉2月调考改编 ) 下列关于生物学实验的叙述，正确的是（ ）A探究培养液中酵母菌种群数量的变化需要另设对照实验 B模拟细胞大小与物质运输效率的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高 C恩格尔曼实验可根据好养细菌的位置和多少确定氧气产生的部位、光合作用强度大小 D色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同3（15年武汉4月调考）具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中要呈现典型的孟德尔分离比，下列条件不需要具备的是 ( ) A不同基因型的精子与卵细胞结合机率相同 B环境对不同基因型的个体的选择程度相同 C控制不同性状的基因的分离与组合互不干扰 D控制不同性状的基因均不能位于性染色体上4.(2015年山东,3)下列有关生物学实验的叙述，正确的是( )A叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D将洋葱表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程5. 在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，用 DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是( )A证明R型菌生长不需要DNA B补充R型菌生长所需要的营养物质 C直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照6. 某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验过程与结果如下表，下列叙述正确的是（ ）装置场所温度棉花状态数日后的现象甲乙丙丁日光日光黑暗黑暗23232323潮湿干燥潮湿干燥全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽A该实验研究的目的是：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响B该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发。C该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制 D该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关7. 为了探究某物质(X)的作用，研究者提出了以下实验思路：(1)实验分组：甲组：培养液Y细胞3HTdr(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)生理盐水；乙组：培养液Y细胞3HTdrX(用生理盐水配制)。每组设置若干个重复样品。(2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。(3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。要求与说明：答题时用X、CRD、3HTdr表示相关名词，Y细胞是能增殖的高等动物体细胞。(1)实验目的：_。(2)预测实验结果及结论：_。(3)实验中采用3HTdr的原因：_。8. 某生物实验小组的同学为了验证叶绿体中色素对不同波长光(可见光范围)的吸收情况是否与课本中的现象相同，设计了一个小实验，具体步骤如下：(1)从室外随意搬取4株天竺葵，制作4个能装下天竺葵的相同规格的黑色硬纸盒，在每一个硬纸盒内分别装上一只不同颜色(绿、青、蓝、紫)、功率相同的彩灯；(2)将4株天竺葵分别放入4个黑色纸盒中，在相同且适宜的条件下，接通电源，光照4 h； (3)从4株经光照后的天竺葵上同时各取一片叶片放入培养皿中，滴加等量碘液；(4)观察并比较各培养皿中叶片的颜色变化。实验结果：叶绿体中色素主要吸收蓝紫光。请你指出以上实验设计中的不足之处，并作出修改。不足一：_修改为：_不足二：_修改为：_不足三：_修改为：_9. (1)实验步骤：将正常小鼠随机均分成A、B两组，观察并记录_。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组_。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组_。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠_。一段时间后，A组小鼠低血糖症状得到缓解，B组_。(2)该实验过程可以说明_。(3)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：_。10.某生物兴趣小组开展“不同浓度生长素类似物（IBA）对种子萌发和幼苗生长的影响”，老师已经为他们准备了生长素类似物浓溶液和萝卜种子。假如你是其中一员，请回答：（1）可以采取的测定指标是_、_。（2）对课题作出的实验假_ 。实验预期是 （3）实验步骤：配置浓度分别为1000mg/L 、10mg/L、0.1mg/L、1ug/L 、 0.01ug/L生长素类似物（IBA），取6只试管，编号使用。 _ _ _ 放于适宜的环境中培养一周后进行观察、测量、统计。11.（2013新课标卷）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：长翅棕眼：小趐红眼：小趐棕眼=3：3：1：1。回答下列问题:（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是 _ 。（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性:翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有_ 种。（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于x染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 _，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为_ 。实验与研究性课题 “6+5”限时训练参考答案1.C 2.C 3.D 4.B 5. D 6.C7. (1)探究X对Y细胞增殖(DNA的合成)的影响(2)如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖有促进作用；如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖无影响；如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖有抑制作用(3)3HTdr是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化判断细胞增殖情况8.不足一：没有对所用的器材编号修改为：将实验装置以及培养皿等编号不足二：对照组设置不全修改为：选7株天竺葵，制作7只相同规格的黑色硬纸盒，设置7组(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)彩灯，编号为17不足三：步骤不完整(没有进行黑暗或饥饿处理)修改为：将天竺葵放置在黑暗处24 h不足四：材料选择不当(没有说明天竺葵的生长发育状况是否一致，没有说明叶片选取是否一致)修改为：选取生长发育状况一致的天竺葵。选取日龄相同、大小相似的叶片不足五：条件不可行(对叶片直接滴加等量碘液处理条件不对；叶片选取条9. (1)小鼠的活动状况小鼠注射等量生理盐水小鼠的活动状况无变化注射等量葡萄糖溶液小鼠的活动状况无变化(2)胰岛素具有降低血糖的作用(3)注射胰岛素溶液后，小鼠体内胰岛素含量过高，引起血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少、能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状10. （1）种子发芽率 幼根长度（胚轴长度）（2）一定浓度的IBA溶液对种子的萌发和幼苗生长有促进作用经不同浓度IBA处理过的种子，1周后种子的萌发和幼苗的生长会有区别（3）在15号试管中，分别加入5mL不同浓度的IBA溶液，6号试管中加入等量的蒸馏水在6个试管中各加入20粒状况相同的种子24h后取出种子，取6个培养皿编号，每个培养皿内部都是先垫上滤纸，15号分别用不同浓度的IBA溶液（序号应与试管号对应），6号培养血内的滤纸用蒸馏水浸湿。将从16号试管中分别取出的种子分别放入与之对应的16号培养皿中，均匀摆放。盖上培养皿盖，放暗