2010年永丰乡中学小学部工作小结.doc

2010年永丰乡中学小学部工作小结一、抓教学常规视导，规范教学行为1、随机督查执行教学计划情况小学部每月抽查两次，采用不定期，不通知的形式，确保我乡各小学课程计划落实，促进学生的全面发展。2、对教师的备教改辅考情况进行认真地检查各校每两周检查一次备教改辅情况，中学不定期地对学校管理情况进行“三结合”的对照检查：即将学校的检查登记薄与老师的备课资料及学生的作业进行核对检查，看登记的时间、节数与备课本上的签字（盖章）是否相符，备课质量的评价是否准确，登记的作业次数是否与实际情况相符，作业批改录上记载的情况与实际作业是否相符，然后提出整改意见。另外，对校长和教导主任深入课堂听课的情况进行督查，确保学校工作的重心不偏移。3、深入课堂调研，督促教师提高课堂教学水平每月中学管理人员都下校随机实行“推门听课”，并随堂检测学生的学习效果。到一所学校于少工作半天，听两堂课，看学校的正常运转，然后组织集体评课，充分交换意见，督促老师改进教学策略，提高教学水平。4、县教学视导检查县教研室教学视导检查，在中心小学随机听课，一堂语文课，一堂是新教师执教的数学课，这两堂课都受到了领导的高度评价，在东红小学听了皮祖立老师的语文课，领导们称赞这是一堂全县范围内的优质课，值得全县教师学习。二、抓教研教改，提高教学质量1、抓好常规教研活动，促进教师横向交流各校每周举行一次教研活动，全乡每学期举办两次以上的大型教研活动。一年来，全乡共举办教学开放日教学活动两次，优质示范课展示活动两次，专题理论讲座一次，各校常规教研活动开展经常，资料收集齐全，教师受益颇丰。2、抓教师撰写经验论文，促教师理论水平的提高一年来，全乡小学教师积极撰写教育教学经验论文，并在各级报刊上发表论文49篇，其中省级5篇，市级24篇，县级20篇，在各级评奖中获奖55篇，省级40篇，市级3篇，县级12篇。参加小学生生活数学竞赛获市级三等奖1人，获县一等奖1人，县三等奖2人；小学书法绘画大赛，中心小学刘瑞、王安琪获县绘画比赛二等奖，李若婧同学获书法比赛三等奖；“纪念抗日战争胜利65周年”演讲、征文比赛，李若婧同学获县二等奖，“我是90后”读书征文活动，东红小学陈杰同学获县一等奖，朱梦琪同学获县二等奖，马玲同学、肖樊同学获县三等奖，县书信大赛，李若婧获县一等奖，本色作文现场比赛，中心小学龚明同学获县一等奖，李若婧同学获县二等奖。3、抓教学竞赛，发现和培养优秀青年教师今年，我乡小学教师刘清枝获小学语文教学比武县级三等奖、孙丽华获小学数学教学比武县级三等奖，张雯瑜获小学英语教学比武县三等奖，樊明惠获幼师教学比武县三等奖，彭楠楠老师获本色作文教学比琥县三等奖。4、抓课题研究，提升学校核心竞争力今年，中心小学在完成省级教研课题数学教育资源开发与利用的研究任务后，又承担了县级课题的研究，现在已完成中期结题工作。5、抓教学检测，促全乡教学质量的整体提高质量检测是教学的重要的一环，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题，六年级实施了月考制度，加强质量监控，每次月考结束后，每位教师针对考试情况认真进行试卷分析，并由中学组织召开质量分析，及时查漏补缺，调整教学计划，要求每位教师精心备好、上好试卷评讲课，对考试不合格的学生，学校采取跟踪监测，进行再次达标，不放弃任何一个学生。为了提高全体教师质量意识，客观公正的评价每一位教师的教学成绩，提高考试的信度和效度，中学除抓六年级月考外，还特别重视抓好期中、期末考试和抽考工作，每次考试中学都严格组考，诚信参与，坚决杜绝一切形式的舞弊行为，以严明的考风促优良的学风，务实的教风，真正体现“考试育人”的思想。我乡小学教育在学科结构严重短缺，教师严重老龄化等困境下，创造出了辉煌的成绩：一是在教育局组织的抽考中，一年级数学全县第二，二年级语文全县第一，四年级语文全县第七。二是六年级文化素质水平检测中，语文全县第九，数学全县第五，综合全县第三，总评全县排名第五，小学教学质量综合排名全县第四的好成绩。三、创建合格学校在创建合格学校的过程中，中心小学有一支团结、奋进、务实、创新的团队，学校在樊霞明校长英明决策指挥下，抓住机遇，精心谋划，倾情配合，有效地促进了学校办学条件跨越式发展，一年来，用于改善办学条件的经费达260多万元，学校条件发生了翻天覆地的变化，为学校营造了一个较舒适的学习、生活环境，这“合格学校”的创建，离不开教育局、中学体育场的正确指挥，也离不开中小学全体教师的智慧与汗水。四、安全卫生，常抓不懈每学期期初，中学与各小学、幼儿园签订了安全卫生责任状，明确各自职责，中学管理人员加大了对各校安全卫生管理，经常到各校进行安全卫生督查，及时发现并排除安全隐患，对食堂饮食、饮水卫生经常检查并督促整改，由于思想重视，措施