教育心理学简答1.doc

心理学简答第一章 教育心理学概述*教育心理学的研究内容（要素5+过程3） *教育心理学的意义（没考过）4 第二章 中小学生心理发展与教育*什么是关键期？ *简述皮亚杰的认知发展理论4*认知发展与教学的辩证关系3 *什么是最近发展期？最近发展区对教育的意义是什么？ *什么是自我意识？个体自我意识的发展过程是怎样的？*认知方式的差异有哪些？ *简述多元智能理论8 第三章 学习的基本理论*简述学习的实质6 *论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容 （学习观3+教学观3） *简述意义学习的实质 *简述实现有意义学习的条件 *简述“先行组织者”策略 *论述建构主义学习理论的主要观点及其教学应用 3+4第4章 （爱考）学习动机*简述奥苏伯尔关于动机的分类3 *简述学习动机与学习效果的关系 *简述马斯洛需要层次理论5*简述影响自我效能感的因素 定义+4 *影响学习动机形成的因素有哪些（ 内部5+外部2） *简述耶克斯-多德森定律 *如何培养学生的学习动机？3+ *举例说明如何激发学生的学习动机 四+第5章 （重要）学习的迁移*影响学习迁移的主要因素3*联系实际说明如何促进学校迁移的教学策略 四 *关于学习迁移的理论有哪些？它们的主要观点是什么？5 第六章 知识学习*简述工作记忆的教育含义 5 *简述艾宾浩斯的遗忘曲线*简述概念学习的过程 *如何运用信息加工的学习原理，促进知识的获得和保持？二（6+5） *举例说明，如何有效地组织练习和复习？5 第七章 技能学习*操作技能有哪些特点？3 *心智技能有哪些特点？3 *简述操作技能与心智技能的关系 区别3+联系2 *简述操作技能学习的过程及各阶段的动作特点4 *简述心智技能学习的过程及各阶段的教学要求3 *简述操作技能的训练要求 四（3、5、4）*在实际教学过程中，教师应如何培养学生的心智技能？5第八章 学习策略*简述学习策略的种类 3*学生常用的认知策略主要有哪些？3*简述资源管理策略的具体内容5*简述学习策略的训练模式4*简述合作学习模式 内容+意义+步骤 *举例说明，学习中如何使用复述策略 定义+6 *举例说明，学习中如何使用精加工策略 定义+5 *举例说明，学习中如何使用元认知策略3+ 第九章 问题解决与创造性*影响问题解决的因素有哪些？6 *简述新手与专家在解决问题中的差异4 *创造性的基本特征是什么？人物+3 *影响创造性发展的因素有哪些？5 *教学中，如何提高学生问题解决的能力？四（3、2） *如何培养学生的创造性？3 *从个性塑造的角度，谈如何培养学生的创造性5 第10章 （常考）品德的发展*简述品德与道德的区别和联系 3+3 *简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论 4+3水平6阶段*简述班杜拉的社会学习理论 *简述中小学生品德发展的特征 小3中2 *简述影响品德发展的因素 外4内3 *联系实际，举例说明如何培养学生良好的品德 三（3、2、3） *联系实际，谈谈如何培养学生良好的行为习惯5 第十一章 学校群体心理*简述群体规范的功能和意义4+3*简述印象形成的效应4 *影响人际吸引与排斥的因素有哪些？6 *简述非正式群体的特点4*影响群体凝聚力的因素有哪些4 *人际沟通的障碍有哪些4 *简述师生有效沟通的心理学原则3 第十二章 学生与教师心理健康*心理健康的标准有哪些？6*简要说明心理辅导的原则6 *简述学校开展心理健康教育的途径6*简述艾里斯的ABC理论3 *简述影响教师心理健康的因素5 *简述维护教师心理健康