岳麓版必修3 第14课 理性之光 课件（共33张）.ppt

课程标准 简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德 第14课理性之光 什么是 启蒙 启蒙运动 的含义 启蒙 本为光明 智慧之意 引申为 打破蒙昧主义 理性之光 启蒙运动指在17 18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反封建意识的思想解放运动 它以理性主义为指导给处在黑暗中的人们带来光明和希望 什么是理性主义 理性主义 启蒙运动的基本思想 理性即人的思考和判断 理性主义要求用人的思考去判断问题 而不是依赖天意或神的旨意 思考和判断的标准 敬畏真实 尊重科学 目的是为了保障人的自然权利即自由 平等 民主等最基本的权利 第一篇 启蒙之源 一 探秘启蒙之源 材料二 17 18世纪的法国本主义工场手工业发展程度较高 但法国专制制度达到顶峰 社会成员被分成三个等级 教士和贵族属于第一 二等级 是统治阶级 拥有政治经济特权 其他人是第三等级 是被统治阶级 新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位 他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐 材料一 随着资本主义的进一步发展 到17 18世纪西欧的资产阶级力量日益壮大 握有雄厚的经济力量 但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍 资本主义经济进一步发展资产阶级力量日益壮大 封建专制制度严重阻碍资本主义发展 材料三 在人文主义伟大思想光辉面前 中世纪的幽灵消失了 因为人文主义者的启发 开创了一个理性的时 欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威 为西欧社会的思想解放奠定了基础 文艺复兴 宗教改革影响 材料四 16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础 17 18世纪 自然科学又有了突飞猛进的发展 为启蒙思想提供了锐利武器 自然科学发展 探寻启蒙之源 欧洲启蒙运动兴起的历史背景有哪些 天主教会和封建制度阻碍资本主义经济进一步发展资产阶级力量的壮大文艺复兴和宗教改革的影响近代自然科学发展的推动 经济 阶级 政治 思想 科技 第二篇 启蒙之路 他是谁 为什么画他 伏尔泰 若弗兰夫人的沙龙 启蒙思想研讨会 历史情景剧 论法的精神 中译本 1 政治主张 三权分立 法的精神 2 影响 成为资产阶级政治制度的基本准则 1 孟德斯鸠 此图体现了哪位大师的何种主张 简要说明该主张的目的 原则和影响 主张 孟德斯鸠三权分立学说 绝对的权力将导致绝对的腐败 一切有权力的人都容易滥用权力 这是万古不易的一条经验 要防止滥用权力 就必须以权力制约权力 孟德斯鸠 目的 防止君主专制 原则 权力制约和平衡 1 孟德斯鸠 影响 成为资产阶级政治制度的基本准则 政治上的自由是公共自由 要保障公共自由 要防止滥用权力 就必须用权力来约束权力 形成一种能联合各种权力的机制 其中各种权力既调节配合 又相互制约 即权力要分开掌握和使用 孟德斯鸠 罗马盛衰原因论 如果同一个人或是由重要人物 贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力 即制定法律权 执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权 则一切便都完了 论法的精神 1 材料中体现的孟德斯鸠的主要思想是什么 2 首先把孟德斯鸠的理论应用于实践的是哪个国家 中国是否采取过他的学说 结果如何 说明了什么 主张三权分立 美国 现学现卖 孙中山选择了三权分立制 但所建立的中华民国则只是一块空招牌 说明 资产阶级共和国的道路在中国走不通 欧洲的良心 法兰西思想之王 启蒙运动的领袖 反对封建制度 天主教会 倡导自由平等 主张君主立宪制 18世纪是伏尔泰的世纪 2 伏尔泰 主张 材料1 我不同意你说的每一个字 但是我愿意誓死捍卫你说话的权利 伏尔泰材料2 自由只存在于依靠法律进行统治的地方 在法律面前人人都享有平等的权利 伏尔泰材料3 教皇是 两足禽兽 基督教传教士是 文明的恶棍 现存社会的一切灾难都来源于无知 而无知是教会造成的 伏尔泰请思考 材料1 2 3分别反映了伏尔泰的什么思想 对18c欧洲产生巨大影响 感受启蒙大师思想 伏尔泰 抨击教会黑暗统治 主张自由平等 法律面前人人平等 18世纪是伏尔泰的世纪 阅读课文 伏尔泰认为国家理想的政体是什么 英国的开明君主制 君主立宪制 代表作 社会契约论 主张 天赋人权 人民主权 社会契约 论 民主共和 3 卢梭 地位 启蒙思想家中最为激进的民主主义者 4 康德 1 主张 人不是他人的工具 而是自身的目的 尊重他人的原则 己所不欲勿施于人 2 地位 他从哲学上最终确立人的主体地位 他们用自己无穷的智慧谱写出人类文明的进程 伏尔泰 孟德斯鸠 启蒙大师的思想 论法的精神 三权分立学说 成为资产阶级政治制度基本原则 天赋人权自由平等开明君主制 民主政治 18世纪是伏尔泰的世纪 社会契约论 社会契约 天赋人权 人民主权 主权在民 人类不平等起源于私有制反暴君政体 建民主共和国 最为激进的民主主义者 纯粹理性批判 人非工具 尊重他人 最终确立了人类的主体地位 反对 追求 宗教神学体系 自由 民主 平等 法治 封建专制制度 建立 理性王国 启蒙思想家的共同主张有哪些 启蒙思想家宣传人权与法治的观点 天赋人权 人民主权 人权 需法律维护 法治 三权分立 社会契约 政体 君主立宪 民主共和 第三篇 启蒙之力 三 启蒙运动的影响 1 性质 是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动 2 丰富和发展了人文精神的内涵 比文艺复兴更具有政治革命性质 3 为资产阶级革命做了舆论准备 4 为人类社会创造了宝贵的精神财富 1 阐释自由平等 天赋人权 民主 法制和三权分立等思想 2 既反封建神学 又反对封建专制 3 建立资产阶级 理性王国 启蒙运动发展了人文主义思想 资本主义萌芽 资本主义进一步发展 封建教会 封建教会和专制统治 人文主义 理性主义 资本主义 萌芽 经济 的发展 资产阶级的思想解放运动 意大利 法国 纵向联系 1 倡导经世致用 2 提出 工商皆本 3 批判君主专制 顾炎武 亭林先生 黄宗羲 梨洲先生 王夫之 船山先生 共同主张 知识迁移 明末清初三大思想家 他们 启蒙运动与明清之际思想批判的比较友情提示 不同点1 背景 资本主义发展的程度2 内容 政治主张 3 影响 对社会转型 相同点 对君主专制的态度 横相比较 资本主义萌芽 资本主义进一步发展 批判封建专制和教会统治 提出构建理性王国 没有成为主流思想 没有促进明清社会的转型 即向资本主义社会转变 为法国大革命做了充分的思想动员 促进了法社会的转型 即封建社会向资本主义社会转变 都对君主专制提出了猛烈的批评 批判君主 限制君权设想 启蒙运动与明清之际思想批判的比较 材料一16至17世纪的中国 新的经济形态还十分微弱脆嫩 明清时期的早期启蒙思想家们 提不出新的社会方案 而只能用扩大相权 限制君权 提倡学校议政等办法来修补封建专制制度 l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了 的资产阶级国家蓝图 1 列出中国明清时期的 早期启蒙思想家们 在政治 经济 学术方面的主张 3分 他们提不出 新的社会方案 的根本原因是什么 2分 表现 政治上 批判君主专制 经济上 主张 工商皆本 学术上 主张学以致用 3分 根本原因 小农经济 或自然经济 占主导地位 资本主义萌芽十分微弱 2分 横向拓展 2 早期启蒙思想家与欧洲启蒙思想家的主要共同之处是什么 2分 共同之处 批判封建君主专制统治 不同程度地主张实行民主政治 2分 材料二 西方民主思潮 诞生之后 对世界各国都造成了深刻地冲击 对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位 如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树 洋务运动只不过剪断了一些枝叶 辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了 3 请回答 19世纪末20世纪初 西方民主思潮在中国的主要实践活动有哪些 实践活动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 理性之光 孟德斯鸠 法的精神 三权分立学说 伏尔泰 反对封建专制 天主教会统治 天赋人权 倡导平等 自由 卢梭 天赋人权 主权在民 社会契约论 康德 人非工具 尊重他人 启蒙运动影响 启蒙运动思想家 君主立宪制构想 民主共和制构想 君主立宪制构想 知识小结 启蒙运动根本原因 资本主义的发展需要 推动资本主义的发展 物质决定意识 意识对物质有反作用力 巩固练习 1 马克思说 启蒙思想家 已经用人的眼光来观察国家 并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律 理性 的含义是 a 独立的思考与自主的精神b 君主的权力与党派的信仰c 国家的意志与精神的寄托d 权威的判断与历史的传统 2 美国1787年宪法所确立的三权分立原则 是哪位启蒙思想家的政治主张 a 伏尔泰b 孟德斯鸠c 卢梭d 康德 3 有人说 18世纪是伏尔泰的世纪 其主要含义是伏尔泰 a 力主反对天主教会b 使法国走上了自由发展资本主义的道路c 号召人们粉碎教会的邪恶势力d 其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响 4 康德提出尊重他人的原则 己所不欲 勿施于人 他认为 人应该尊重别人的感受 而不是视他人为便利自己的工具 这和我国古代哪位思想家的主张相似 a 孔子b 墨子c 孟子d 韩非 5 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制 提倡法治 他认为 防止专制的根本途径是 a 以民意制约权力b 以道德制约权力c 以权力制约权力d 以权利制约权力 c 6 在文艺复兴和宗教改革的推动下 西欧人文精神不断发