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9数学广角 第2课时 数学广角（2）【教学目标】1.在观察与操作中探究填数的方法。2.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。【重点难点】不重复、不遗漏地填数。【情景导入】师：同学们，数学乐园里有许多活动呢，快看第一个游戏的名字叫做“智解密码锁”，打开这把锁你就能进入数字乐园。（课件出示密码是由1、2,3,4这四个数字组成的表）你知道密码是多少吗？能说说你的想法吗？【新课讲授】数字游戏填数。（课本第110页例2）在方格中填数。师：我们先到“数字宫”里做个填数的游戏，好吗？出示图表：学生活动：在方格中，每行每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。学生交流、汇报，教师在黑板上演示。A=4教师小结：（1）先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。（2）A所在的行和列已经出现了1、2、3，所以A只能是4。师：那么B呢？生：A是4，所以B所在的行和列已经出现了2、3、4，所以B只能是1。师：非常好。大家都掌握了“填数”的基本方法，你能填出方格中的数吗？学生交流汇报。【课堂作业】1.指导学生完成课本第110页“做一做”。2.指导学生完成课本第111112页练习二十一第4、6题。出示题目后，引导学生读题，让学生分析后进行小组合作，汇报时重点让学生说一说自己是怎么填数的，可以让学生通过简单的图例来进行表示。师生共同读题，引导学生观察。答案：1.B：3 方格略2.第4题：3【课堂小结】提问：今天你又学习了什么新知识？你有什么问题吗？小结：生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以解释更多生活中的数学问题。【课后作业】完成本课时对应练习。本节课主要是通过学生动手动脑，进行情景演示等实践活动，让学生学会清晰、有条理、有顺序地思考问题，体会有序思考的好处不重复、不遗漏。同时有助于提高学生的学习兴趣和主动性，
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