七下unit10教学设计.doc_第1页
七下unit10教学设计.doc_第2页
七下unit10教学设计.doc_第3页
七下unit10教学设计.doc_第4页
七下unit10教学设计.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Unit 10 Id like some noodles.Section A (1a1c) 建安区陈曹乡一中 靳红超【学习目标】一、语言知识目标:1、词汇 noodle, cabbage, potato, beef, mutton, special2、句型What would you like? - Id like some noodles. -What kind of noodles would you like? - Id like beef noodles /.二、能力目标:运用所学句型对食物进行询问并会点餐。三、情感态度价值观目标:注重养成良好的饮食习惯。【学习重难点】-What would you like? - Id like some noodles.-What kind of noodles would you like? - Id like beef noodles /.【学习模式】以听说为主,注重培养学生的听说能力。【 教学过程】一、情景导入,明确目标。(2分钟)1、 Warming up以视频导入本课话题 “Id like some noodles ”。片段的主题使学生联想到本课的话题。设计意图:播放视频,从视觉上吸引学生注意力,从而调动学生学习本课的积极性。2、学习目标:(1) 学会有关食物的词汇:noodle, cabbage, potato, beef, mutton, special(2) 能就食物进行询问并点餐-What would you like? - Id like some noodles.-What kind of noodles would you like? - Id like beef noodles /.3、评价机制:采用小组评价与个人评价相结合的机制(1) 1号加一分,2号加2分,3号加3分,4号加4分;结对展示时每次2分。(2) 抢答为个人得分。(3) 最后评选出五个优秀之星和三个优胜小组。二、激趣学词,能力储备。(10分钟)1、Learning (新知学习)Look! There are some pictures, do you know them?幻灯片展示食物的图片,看图学习单词。noodle, cabbage, potato, beef, mutton, special学法指导:学生试读老师领读学生展读设计意图:让学生亲自参与到学习中,锻炼他们的勇气,增强他们的自信心。2、Matching (连一连)Match the words with the foods.学法指导:组内合作,组外竞争。设计意图:通过词图匹配游戏,让学生适时对所学词汇进行回忆以及进一步的巩固。并适当活跃课堂气氛。三、语言展示,由点及面。(8分钟)Pair work.A: What would you like? B: Im not sure yet. Are there any vegetables in the beef noodles?A: Yes, there are some tomatoes. B: OK. Id like the beef noodles, please. 学法指导:教师讲解学生模仿学生展示What would you like?Id like the beef noodles, please.设计意图:通过教师讲解-学生模仿学生展示 这个过程,学生复习了学过的有关食物的词汇,同时参照1a图片练习,图文并茂,引起学生的学习兴趣。四、听力练习,多面感知。(10分钟)1b Listen and check the noodles that the person orders.理解目标语A: What would you like? B: Im not sure yet. Are there any vegetables in the beef noodles?A: Yes, there are some tomatoes. B: OK. Id like the beef noodles, please.学法指导: 1、学生齐读1a中的词汇,为听力做好准备。2、听录音,完成1b,并核对答案。3、练习目标语言。设计意图:先读词汇,再听听力,这样学生有目的性去听,提高课堂效率。听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过分组对话练习和小结训练,使目标语言得以强化。五、趣味对话,学以致用。(10分钟)Pairwork,1cAct in pairs as the waiter and the customer(顾客).学生分角色表演对话。学法指导:1、分组练习1c中的对话,并请几组表演他们的对话。2、模仿1c中的对话,每组同学分角色编制新对话,并邀请几组学生进行情景剧表演对话。A: Can I help you?B: Yes, please. Id like some noodles.A: What kind of noodles would you like?B: Id like.设计意图:趣味对话,学以致用。【课堂小结】(2分钟)-What would you like?- Id like some noodles.-What kind of noodles would you like?- Id like beef noodles【达标检测】(3分钟)1. -What would you like? - _ A I like drinks. B Some drinks, please. C Im tall and thin. D Sorry, I dont know.2. -What would you like? - Id like a _. A noodles B mutton C beef D tomato3. - What _ noodles would you like? - Id like beef noodles.A size bowl of B kind of C size D kinds of4._ _ of noodles _ you like? (填空)【评价反思】今天我学到了哪些知识?我还有那些知识掌握的不好?对于没掌握的知识,我该怎样熟记呢?【板书设计】Unit 10 Id like

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论