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六年级英语下册第6模块教案 主备人： 年 月 日模块：Module6 单元： Unit1 第 1课时课题It was Damings birthday yesterday.课型New教材分析本单元主要是以谈论大明的生日为线索，继续学习一般过去时态。使能够有礼貌的赠送和接受礼物以及能够用英语谈论礼物的情况。目标表达知识目标：1.听说读写以下词汇home space interested finish spaceship decide thank for buybought be-was/were seesaw give-gave finish-finished spend spent see - saw make made2. 运用句型A: Welcome home.B: What did you buy on the earth?C: Simonsmum bought him a present too.Grammar: 一般过去时态及动词的不规则变化能力目标：能用英语讲述过去发生的故事；了解动词的过去式；能用一般过去时讲解过去发生的事情；询问同学或者家人过去的某一时间作了什么，学情分析学生已掌握了什么在第六模块中学生对一般过去时有了一些了解学生还未掌握什么不能用英语讲述过去发生的故事重点能用一般过去时讲解过去发生的事情难点能用一般过去时讲解过去发生的事情方法手段点读笔 挂图 单词卡 小组对话 课文复述 教学流程Step1. Warm-upT：Good morning, girls and boys.Ss: Good morning, Ms Chen.Fast reading(5mins)Step2Listen to the tape.教师放录音，学生听课文。回答问题： What did it buy on the earth? A T-shirt并了解for 的用法。Step3ReadingListen to the e-pen for the 1 time and answer “What did Simons mum buy for Daming? ” Listen to the e-pen for the 2 time and answer ”Whats it about? What did they learn? ”Listen to the e-pen for the 3time and check answersDo more oral exercises and the activity book.Step4.PracticeDo exercises in this unitStep5.summaryTalk about what we have learnt todayStep5.Homework用学过的不规则动词能够造几个简单的英语句子；用英语向父母讲述以前发生的故事。教师教什么、怎么教？学生学什么、怎么学？复述课文。理解课文意思和复述课文。课堂巩固训练课后安排练习预习反思六年级英语下册第6模块教案 主备人： 年 月 日模块：Module6 单元： Unit2 第 2课时课题The name of the spaceship is Shenzhou V .课型New教材分析本单元主要是以神州五号的故事为线索，继续学习一般过去时态。了解了神州五号飞入太空的事情。学习讲述过去发生的事情。目标表达知识目标：1.听说读写以下词汇flew became spent hour son proud fly - flew become - became spend spent see - saw make made3. 运用句型A: Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.B: Daming and Simon made a model of a Chinese spaceship .C:In 2003, it took a Chinese taikonaut into space for the first time.Grammar: 一般过去时态及动词的不规则变化能力目标：能用英语讲述神州五号的故事；了解有关载人航天飞机的有关知识；能用一般过去时讲解过去发生的事情；询问同学或者家人过去的某一时间作了什么，学情分析学生已掌握了什么在第六模块中学生对一般过去时有了一些了解学生还未掌握什么不能用准确运用一般过去时重点能用一般过去时讲解过去发生的事情难点能用一般过去时讲解过去发生的事情方法手段点读笔 挂图 单词卡 小组对话 课文复述 教学流程Step1. Warm-upT：Good morning, girls and boys.Ss: Good morning, Ms lu.教师向学生展示一张杨利伟的照片，向学生提问：“Who is he? What do you know about him?”教师再向学生展示：“神舟五号”的照片，请学生们互相讨论自己所了解的知识。Step2Listen to the tape.教师放录音，学生听课文介绍杨利伟和神舟五号的故事。并解释几个不规则动词的变化。fly - flew become - became spend - spent以及其它几个词的过去式。Step3PracticeDo more oral exercises and the activity book.Step4.Homework:用学过的不规则动词能够造几个简单的英语句子；用英语向父母讲述杨利伟和神舟五号的故事。教师教什么、怎么教？学生学什么、怎么学？在活动3 的帮助下复述课文。理解课文意思和复述课文。课堂巩固训练课后安排练习预习教师教什么、怎么教？学生学什么、怎么学？在活动3 的帮助下复述课文。理解课文意思和复述课文。课堂巩固训练课后安排练习预习反思六年级英语下册第6模块教案 主备人： 年 月 日模块：Module6 第 3 课时 一般过去时讲解与练习1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2Be动词在一般过去时中的变化：am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasnt）are在一般过去时中变为were。（were not=werent）带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didnt +动词原形，如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday?疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1一般在动词末尾加-ed，如：play-played, cook-cooked2结尾是e加d，如：taste-tasted3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied5小学常用不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat课堂巩固训练课后安排练习完成同步探究的部分题目预习反思 六年级英语下册第6模块教案 主备人： 年 月 日模块：Module6 单元：1/2 第 4 课时一 写出下列单词的相应形式。1. buy（原型）_ 2.flew(原形)_2. gave(原型)_ 4.play (过去式)_5.spent(原形)_ 6.make(过去式)_7.he (宾格)_ 8.we(宾格)_二用所给单词的适当形式填空1.The picture_(look)interesting.2.There_(is)a show yesterday.3.I_(show)Amy my birthday presents last month.4.I_(buy)a present for my mother.三用动词的正确形式填空。1.I _(watch) a cartoon yest