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文档简介

课时训练4循环结构基础夯实1.解决下列问题可以用循环结构的是() 求函数y=|x-1|的函数值;求函数y=2x,在x=1,2,3,10时的函数值;求1+2+3+10的值.来源: 来源: a.b.c.d.解析:应用选择结构;都涉及到多次重复计算,需用循环结构.答案:b2.如图所示的流程图中,第3次输出的数是()a.1b.32c.2d.52解析:第一次输出1,第二次输出32,第三次输出2.答案:c3.算法流程图如图所示,其输出的结果是()a.15b.31c.63d.127解析:a的值依次为3,7,15,31,63,127,127100,输出的结果是127.答案:d4.如果执行如图所示的流程图,输入x=4.5,则输出的数i=. 解析:第一次执行循环体时,i=1,x=3.5;第二次执行循环体时,i=2,x=2.5;来源: 第三次执行循环体时,i=3,x=1.5; 第四次执行循环体时,i=4,x=0.510,故算法功能是计算从1到10的正整数之积.答案:计算s=12310的值来源: 6.导学号51810084如图是求12+12+12+12+12+12的值的算法的流程图,则图中判断框内应填入条件.解析:i=1时,得到a=12+12,共需加5次,故i5.答案:i57.画出一个求1+3+5+999的值的流程图.解流程图如图1. (也可以运用当型循环结构的流程图,如图2,即先判断条件,再执行循环体.)8.导学号51810085以下是某次考试中某班15名同学的数学成绩:72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求将80分以上的同学的平均分求出来,画出流程图.解用选择结构来判断成绩是否高于80分,用循环结构控制输入的次数,同时引进两个累加变量,分别计算高于80分的成绩的总和与人数.流程图如图所示.能力提升9.导学号51810086试设计求12-22+
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