议论文教案(答案).doc

初中议论文单元教案(答案)第一课 记叙文、议论文、说明文的主要区别一、阅读以下两则文段，比较两者的异同1、第一段写闻一多是为了证明 中国人是有骨气的观点 ， 第二段写闻一多是为了表现 闻一多先生是口的巨人。他，是行的高标这一中心2在表达方式的运用上，第一段是 记叙和议论， 第二段是 记叙和描写。3在语言特点、材料运用上两文各有什么不同？（一）段语言简明概括。运用闻一多的材料主要是为了证明中心论点：中国人是有骨气的。（二）段语言形象生动，运用闻一多的材料主要是为了表现闻一多是口的巨人，行的高标这一高贵品质。二、知识讲解 记叙文、议论文、说明文的主要区别：1记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论、说明为主要表达方式。 2记叙文以形象感染读者，陶冶情操；议论文以理服人，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与规律；说明文以介绍知识为主要任务。 3记叙文有很浓的主观感情色彩；议论文表达作者的思想见解；说明文必须客观地反映事物。 4记叙文材料具体化、个性化；议论文材料概括性强；说明文材料要突出事物特征。三、课堂练习根据上述讲解的议论文知识，从以下几方面辨析事物的正确答案不止一个（九上13课）、观舞记（七下19课）、中国石拱桥（八上11课）。 这三篇课文分别运用了什么表达方式?各是什么文体？事物的答案不止一个运用了议论的表达方式，是议论文。观舞记运用了记叙的表达方式，是记叙文。中国石拱桥运用了说明的表达方式。是说明文。 这三篇文章的写作目的有什么不同？事物的答案不止一个为了说明事物的答案不止一个这个观点，以理服人。观舞记这篇记叙文主要是为了表现克拉玛姐妹美妙的舞姿，以形象感染读者，陶冶情操；中国石拱桥这篇说明文主要介绍了中国石拱桥的特点。以介绍知识为主要任务。 这三篇文章在材料的运用上有什么不同？事物的答案不止一个议论文材料概括性强；观舞记这篇记叙文运用一系列的描写，具体生动；中国石拱桥这篇说明文主要写了能表现中国石拱桥三个特征的材料，突出事物特征。第二课 初步认识论点 论据 论证一、阅读下面文段（一）1作者论述了什么主张？作者如何证明自己主张的？ 要虚心好学。 运用事实论据证明自己的主张 阅读下面文段（二） 作者论述了什么见解？作者如何证明自己见解的？学识的储蓄要锲而不舍，运用道理论来证明自己的见解阅读下面文章（三）理想的阶梯文章中心论点是：奋斗，是实现理想的阶梯。 从青年的热门话题“理想与现实的矛盾”引出中心论点。开头一段不能删除，因为从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章的吸引力的效果。 、刻苦勤奋的人；珍惜时间的人；迎难而上的人。 中心论点统领分论点，分论点服从中心论点。这三个分论点之间是并列关系。二、归纳小结：通过前面内容的学习，试完成下面的小检测，进一步掌握文章的中心论点（1）见解和主张。（2）并列和递进两种。（3）它是一个完整的陈述句。不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻， （4）标题、开头、中间、结尾等。在文章的开头。三、找准论据1 刻苦勤奋 。作者列举了 马克思 ，诺贝尔 的事例，一句话概括这两个事例马克思为实现解放全人类的理想，刻苦奋斗一生，诺贝尔为减轻挖土工人的繁重劳动，发明了炸药。 2：珍惜时间。作者引用富兰克林的名言，作为论据，这种论据我们称之为 道理 论据。3迎难而上是。作者引用了伽利略、布鲁诺、高尔基的事例作为论据，试比较一下这两组论据有何不同： 一组是事实论据；一组是道理论据。 小试牛刀：论据: 列举人怎样学会游泳的例子 作用: 证明要把想和做联结起来的道理。 四明确论证思考：（）议论文中的论证有何作用？ 运用论据来证明论点。 （）常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证等。你认为本文主要使用的是 论证，此外还有： 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 ,它们的作用分别是：举例论证：用典型事例论证中心论点，可以增强文章的说服力，令人信服。道理论证，引用名人名言，古代典籍，可以提高文章说理的权威性和可信度。对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了文章的观点。比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了文章的观点，使论证浅显易懂，易被接受。六我们对论点论据论证已经有了一个初步的了解，试做做下列的练习，检测一下掌握得怎么样了。（一）善读可医愚1 答：论点是：善读可医愚(1分)；阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问若答 “是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确2 大学者刘向：“书犹药也，善读之可以医愚。”英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”本文主要采用的论证方法是道理论证（二