沪教版2019-2020学年九年级下学期化学期中检测考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级下学期化学期中检测考试试卷C卷一、 选择填充题 (共13题；共26分)1. （2分）我校大力推广垃圾分类，以实现资源回收和利用。金属饮料罐属于（ ） A . 可回收物B . 有毒垃圾C . 厨余垃圾D . 其他垃圾2. （2分）如图是配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程以下说法错误的是（ ） A . 该实验操作顺序为B . 称量时如果发现指针偏向右边，应向左盘添加氯化钠C . 配制该溶液需要称取5g氯化钠，量取100mL水D . 操作中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解3. （2分）鉴别下列物品方法正确的是（ ）选项鉴别的物质鉴别的方法A氢气和甲烷在火焰上方 罩一个冷而干燥的烧杯B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入瓶内D木炭粉末和氧化铜观察颜色A . AB . BC . CD . D4. （2分）（2016茂名）下列说法中，不正确的是（ ） A . 农业上可用熟石灰改良酸性土壤B . 可服用氢氧化钠治疗胃酸过多症C . 可用碳酸氢钠焙制糕点D . 农业上可用硫酸铜配制波尔多液5. （2分）实验室配制一定溶质质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）（2017菏泽）我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ） A . 纸张燃烧B . 湿衣服晾干C . 铁钉生锈D . 葡萄酿酒7. （2分）（2013大连二模）下列叙述正确的是（ ）A . 石墨作电极主要是利用其稳定性B . 一氧化碳作燃料主要是利用其可燃性C . 碳酸氢钠作发酵粉主要是利用其碱性D . 氯化钠作调味剂主要是利用其碱性8. （2分）下列叙述符合实验事实的是 （ ） A . 固体硝酸铵溶于水吸热B . 氯化钙溶液中通入二氧化碳会变浑浊C . 滴有酚酞试液的蒸馏水中加入Fe(OH)3 ， 溶液显红色D . 用PH试纸测得某地雨水的PH为6.59. （2分）下列各组日常生活中发生的变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化是（ ） A . 酒精燃烧 蜡烛融化B . 滴水成冰 铁锅生锈C . 剩饭变馊 高梁酿酒D . 冰雪融化 干冰升华10. （2分）碳化硅（SiC）陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料在空气中，碳化硅能与熔融的氢氧化钠发生反应：SiC+2NaOH+2O2 Na2SiO3+X+H2O，下列有关X物质的化学式推断中，正确的是（ ） A . SiO2B . COC . CO2D . Na2CO311. （2分）煤、石油、天然气是生活中常用的化石燃料。下列关于它们的说法错误的是（ ） A . 都是混合物B . 燃烧时都放出热量C . 都是可再生能源D . 都含有碳元素12. （2分）氯气与水反应生成的次氯酸（HClO）具有杀菌作用，常用于对自来水的消毒。在HClO中，氯元素的化合价为（ ）A . 1B . 1C . 3D . 513. （2分）（2015秋东莞市期末）通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ） A . 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B . 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气小，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C . 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成的D . 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物二、 选择题 (共2题；共4分)14. （2分）30时，把500克硝酸钾饱和溶液蒸发掉10克水后，再冷却到30，析出硝酸钾固体a克，30时，把另一硝酸钾饱和溶液250克，蒸发掉20克水后，温度恢复到30，析出硝酸钾固体b克，则a、b的大小关系是（ ） A . a=bB . a=2bC . 2a=bD . 无法确定15. （2分）下列除去杂质的方法中，不正确的是（ ） 选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ACaO（CaCO3）加水溶解、过滤BNaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤CCO（CO2）通过足量的NaOH溶液、干燥DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、过滤A . AB . BC . CD . D三、 信息分析题 (共1题；共6分)16. （6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：_【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液_NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_【实验反思】下列物质BaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是_（填序号）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用_替代【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是_四、 填空题 (共1题；共13分)17. （13分）根据下列装置填空： （1）写出编号、仪器的名称：_ （2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用_（填序号，下同），收集装置应选用_；如何验满_，实验室制取二氧化碳的化学方程式是_ （3）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用_，收集装置可选用_化学方程式是_ （4）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_和_；选择气体收集装置时，应考虑_和_ 五、 探究题 (共3题；共22分)18. （7分）如图为实验室常见的气体制备、收集等装置，按要求填空。（1）写出B图中标号仪器的名称_； （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置选择_，其中二氧化锰起_作用； （3）实验室若用D装置检验二氧化碳，方程式为_；若用D装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质，D中应盛放_溶液（填物质名称）； （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢（H2S）气体，写出反应的化学方程式_；硫化氢（H2S）是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸，实验室常用NaOH溶液来吸收有毒的硫化氢气体，若要制取并收集一瓶硫化氢气体，选择的装置中导管的连接顺序为_（填写导管口标注的字母符号） 19. （9分）某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：按表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧化锰的催化效果做比较，实验均以生成50mL气体为准（见图甲）： 编号氯酸钾质量（g）其他物质质量（g）待测数据12.022.0氧化铜 0.532.0二氧化锰 0.5回答下列问题：（1）表格中的“待测数据”是指_ （2）请写出实验室氯酸钾制氧气的化学方程式_ （3）为了实验结论严谨准确还需要控制的变量有_ （4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意_（填字母编号） a视线与凹液面最低处相平b读数前不能移动量气管和水准管c读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数d保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数（5）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的读数为_ （6）如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验 实验步骤设计这一步骤的目的实验表明，加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多氧化铜能加快氯酸钾的分解_20. （6分）某同学称取a g铜锌合金，加入足量稀硫酸，充分反应后测得生成气体的质量为b g，剩余固体经过滤、洗涤、干燥后，称得质量为c g请问：（1）a g铜锌合金中锌的质量为_g（用代数式表示）（2）根据化学反应方程式，推导出a、b、c三者之间的等量关系（写出详细的计算推导过程）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择填充题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1