鲁教版2019-2020学年九年级册化学期中考试试卷B卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级册化学期中考试试卷B卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气由空气分子构成B . N2、O2等均匀混合C . N2、O2的体积比为5:1D . N2、O2不再保持各自的化学性质2. （2分）下列图示实验操作中正确的是（ ） A . 向试管中滴加液体B . 给试管中液体加热C . 称量一定质量的食盐D . 检验装置的气密性3. （2分）下列各组物质中，都由离子构成的一组是（ ） A . CH4、H2OB . Hg，O2C . CuO、CO2D . KCl、CuSO44. （2分）对于下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁B . 碳在氧气中燃烧，有红色的火焰C . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D . 红磷在空气中燃烧，生成大量白烟5. （2分）下列属于分解反应的是 （ ） A . 2Mg+O2 2MgOB . 2H2+O2 2H2OC . C+O2 CO2D . 2KClO3 2KCl+3O26. （2分）如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）A . 该反应中共有四种原子B . A中氮元素的化合价为+3C . A中各元素的质量比为141D . 该反应中B和C的质量比为1277. （2分）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（ ）A . 发生反应的甲和乙的质量比为223B . 甲中碳元素的化合价为+2 C . 生成的丙和丁的分子个数比为21D . 该反应类型为置换反应8. （2分）下列各组元素都是金属元素的一组是（ ） A . Fe S MgB . Al Na CaC . S Al PD . K Zn N9. （2分）（2012鞍山）如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图下列说法正确的是（ ）A . 碘的相对原子质量为126.9g，原子核内质子数为53B . 碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子C . 碘元素属于金属元素，碘原子在化学反应中容易失去电子D . 碘盐中含有碘酸钾（KIO3），食用碘盐可以预防贫血10. （2分）右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子.下列说法错误的是（ ）A . 此反应有单质生成B . 原子在化学变化中是不可分的C . 图中生成物不全是化合物D . 参加反应的两种分子的个数比为1：1二、 填空题 (共3题；共18分)11. （6分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言 （1）请用化学用语填空： 2个氢原子_； 二氧化氮分子_；硫酸根离子_；标出氧化铁中铁元素的化合价_（2）在H2、H2O、H2O2三种物质中都含有_，三种物质的一个分子中都含有_ 12. （6分）初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去）制备氮化钙，并探究其化学式（实验式）（1）按图连接好实验装置检查装置气密性的方法是_（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是_（3）制备氮化钙的操作步骤是：打开活塞k并通入N2；点燃酒精灯，进行反应；反应结束后，_；拆除装置，取出产物（4）数据记录如下：空硬玻璃管质量m0/g硬玻璃管与钙的质量m1/g硬玻璃管与产物的质量m2/g114.8g120.8g122.2计算得到化学式（实验式）CaxN2 ， 其中x=_若通入的N2中混有少量O2 ， 如上计算得到的x_3（填写“”、“=”、“”），判断依据是：_13. （6分）（2015陕西）如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想_（填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH 应_（填“”、“=”或“”）7取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变_ ， 据此，你认为乙同学的猜想_（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是_（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中_较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制三、 简答题 (共7题；共44分)14. （4分）在净化后的空气 食盐水 液态氧气 蒸馏水 澄清的石灰水 硫磺 白酒 二氧化碳 氯化钠中属于混合物的是_，属于纯净物的是_，属于单质的是_，属于化合物的是_ 15. （2分）干热岩是地层深处的热岩体。下图为利用其发电的示意图。（1）将干热岩的热量传递到热交换器的物质是_。 （2）从微粒的角度分析，水变为水蒸气时，变化的是_。 16. （11分）2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”，人类的生产和生活都离不开水 （1）在干旱地区，有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水村民将浑浊的坑水用图1所示的简易净水器进行净化，其中石英沙起_作用；这种分离过程属于_（填“物理变化”或“化学变化”）家庭中可用_来检验井水是硬水还是软水，生活中常用_方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒图2为实验室的过滤装置，请指出其中的一处错误_，仪器A在过滤操作中的作用是_某同学用改正后的正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条）_（2）自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质，再进行消毒X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO22NaCl+2X，则X的化学式是_ （3）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 （ 请选填字母序号） A . 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头B . 用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地C . 将生活废水排入河流D . 合理使用化肥和农药17. （6分）某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了一种白色固体 （1）【提出问题】该白色固体是什么？ 【猜想】猜想a：碳酸钠猜想b：碳酸氢钠小周同学认为猜想b不成立，理由是反应物中没有_元素（2）【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入_，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 （3）【结论】猜想a成立 请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式_（4）【继续探究】过氧化钠能否与水反应？生成物是什么？ 实验步骤实验现象实验结论取少量过氧化钠粉末于试管中，加入蒸馏水，再用带火星的木条伸入试管中产生气泡和_过氧化钠能与水反应生成氧气向上述反应后的试管中滴加酚酞试液溶液变红所得溶液呈碱性，推断过氧化钠与水反应生成_（填化学式）（5）【交流与反思】由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存过氧化钠一定要_ 18. （8分）如图所示是实验室制取CO2的装置图，回答下列问题：（1）写出标号为、的仪器的名称_；_（2）制备CO2的化学方程式是_（3）用向上排空气法收集CO2的原因是_（4）把制取的气体通入澄清石灰水中，石灰水不变浑浊的可能原因是_（5）如果集气瓶中CO2不能收集满，可能的原因是_（6）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2 ， 其化学方程式分别是： 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2NH4HCO3 NH3+H2O+CO2如果需要从上述两个反应中选择一个完成二氧化碳的制取，你的选择是_，理由是_19. （8分）甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律 （1）甲同学取一支蜡烛粘在玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量天平平衡，如图所示点燃蜡烛，过一会观察到天平指针_（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律 （2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一 密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会可观察到蜡烛_，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律 （3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是_乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律并且还从微观角度进行了解释，他的解释是：_由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，并有气体参与时，必需在_容器中进行 （4）乙同学通过仔细观察还观察到了一个明显的现象_，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素他进行的实验是_他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_ 20. （5分）氢气是一种高能清洁燃料，电解水制取氢气是目前获得氢气的方法之一。请写出电解水的化学方程式，并计算要获得20g氢气至少需要电解多少克水？第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5