2020春六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4小苏打和白醋的变化教学课件 教科版.ppt_第1页
2020春六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4小苏打和白醋的变化教学课件 教科版.ppt_第2页
2020春六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4小苏打和白醋的变化教学课件 教科版.ppt_第3页
2020春六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4小苏打和白醋的变化教学课件 教科版.ppt_第4页
2020春六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4小苏打和白醋的变化教学课件 教科版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第4课时小苏打和白醋的变化 第二单元物质的变化 实验回顾 各种不同物质的混合 米饭 淀粉 和碘酒的混合 沙和豆子的混合 沙和豆子没有明显变化也没有生成新的物质 产生蓝色的新的物质 物理变化 化学变化 把小苏打和白醋混合 会有怎样的现象呢 导入 小苏打和白醋的混合 你们吃过醋吗 知道白醋是怎样的吗 见过小苏打吗 想不想观察一下小苏打 探索 仔细观察 记录小苏打和白醋的特点 小苏打和白醋的混合 白色的细小晶体 无色液体 有酸味 探索 小苏打和白醋的混合 实验材料 小苏打 白醋 玻璃杯 玻璃片 不锈钢调羹 蜡烛 细木条实验方法和步骤 1 取一只玻璃杯 倒入三匙醋 2 倒入一匙小苏打 盖上玻璃片 3 仔细观察 看到什么 听到什么 4 用手触摸玻璃杯外壁 说说有什么感觉 1 有大量的气泡产生 5 2 白醋的酸味变淡了 3 白色的小苏打变少了 4 玻璃杯的外壁有点凉 研讨 小苏打和白醋混合产生大量气体 它们有什么特点呢 观察玻璃杯里的液体 这些液体还是白醋吗 方法一 往杯子里插入正在燃烧的细木条 往玻璃杯再次加入一些小苏打 观察有什么现象 你想用什么办法来验证 方法二 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上 科学家经过大量的研究 已经确定这种气体是二氧化碳 它是空气的组成部分 二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭 研讨 小苏打 白醋 二氧化碳 醋酸钠 小苏打和白醋产生了二氧化碳 蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生 我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳 我们喝的一些饮料中 就含有二氧化碳气体 当打开汽水瓶盖时 冒出的气泡就是二氧化碳 化学变化 研讨 本课要点 a 小苏打和白醋会发生化学反应 产生新物质 b 二氧化碳是具有特殊性质的一种气体 小苏打和白醋的变化 课堂小结 小结 反应剧烈产生大量气泡 比原来凉一些 有 有 火焰立即熄灭 二氧化碳 无色透明 比空气重 能使火焰熄灭 拓展 小苏打的特征是 白醋的特征是 白色细小晶体 溶于水 无色液体 有酸味 观察小苏打和白醋混合后生成的气体 分析其特点 小苏打和白醋混合后生成气体的特点是 无色透明 比空气重 能使火焰熄灭 拓展 1 下列选项 属于小苏打的特点的是 a无色透明b立方体颗粒c白色粉末状2 下列选项 不属于白醋的特点的是 a具有酸味b白色液体c无色液体3 小苏打和白醋混合后产生的气体是 a氧气b二氧化碳c氢气 c b b 拓展 4 小苏打和白醋混合后留在杯中的液体 a 全部是白醋b 全部是水c 是含有新物质的液体5 把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中 火焰会 a 继续燃烧b 马上熄灭c 半分钟后熄灭6
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论