




免费预览已结束,剩余3页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四年级数学2 四则运算和简便算法的复习教案及练习题本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址4.9.2四则运算和简便运算的复习课型复习使用人教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册总复习,“四则运算和简便运算”的复习,教材第125页的第3-6题教学目标:.通过复习,使学生进一步认识四则运算的意义及其应用。2.进一步掌握四则运算的定律和一些规律,并能应用这些定律或规律进行简便计算。3.提高学生的计算能力。重点、难点:.教学重点:(1)进一步认识四则运算的意义及其应用。(2)应用运算定律和规律进行简便运算。2.教学难点:灵活使用运算定律或规律进行简便运算。教学准备:卡片、挂图、小黑板等。教学过程一、创设情境,复习导入师:今天这节课,我们复习四则混合运算的意义,运算定律,以及简便算法。通过复习,要进一步加深对四则运算意义的理解,系统地掌握加法和乘法的运算定律,认识相互之间的联系和不同点,进一步认识一些运算规律,并能熟练地应用运算定律,规律进行一些简便计算,提高同学们的计算能力。板书:四则运算和简便运算的复习二、回顾整理,建构网络.自主整理,实施创造师:打开教材看第一和第三单元的内容,看看都学习了哪些内容?请同学们自由地整理有关四则运算和简便运算的知识。(学生看书,小组合作进行归纳、整理。教师巡视。)师:谁愿意来展示一下自己的整理成果?(指名展示,交流汇报补充,教师相机点拔)2.复习知识点(1)复习四则运算。师:小数加减法与整数加减法有什么相同点和不同点?(多指几名学生回答,相互补充,形成结论)整数的加减法在计算时要把相同的数位对齐,小数的加减法在计算时要把小数点对齐,实际上也是要把相同的数位对齐。师:怎么对小数的加减法进行验算?对加法的验算:(1)应用加法交换律,交换两个加数的位置进行验算。(2)根据加减法之间的关系,用两个加数的和减去另一个加数进行验算。对减法的验算:(1)用被减数减差进行验算。(2)根据加法与减法的关系,用差加减数进行验算。(3)复习四则运算的顺序。师:进行四则运算时应遵循哪些运算顺序?生1:在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序进行计算。生2:在没有括号的算式里,如果既有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。生3:在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。(4)复习运算定律。师:我们学过哪些运算定律?怎样用字母表示这些运算定律?(小组合作整理,教师组织全班交流,构建知识网络)三、重点复习,强化提高.先说一说下面各题的运算顺序,再计算下面各题。400025131264(7.25.9)(1)算式一:既有乘除法,又有减法,而且没有括号,要先算乘除法,再算减法。(2)算式二:有括号的算式要先算括号里面的,再算括号外面的。2.用简便方法计算下面各题。254852101(1)以上两题怎样计算比较简便?把板书过程写下来。www.(2)1254852101=12586=52(1001)=10006=5210052=6000=520052=5252师:我们在计算12548时为什么把48分解成86?为什么在计算52101时把101分解成1001?3.小结:我们在计算式题时,有时候可以根据题目的特点,灵活地应用运算定律或规律,使计算简便。四、自主简评,完善提高.自主检测(1)填空。有括号的运算式题里的运算顺序是先算(),如果括号里既有加减法,有乘除法,先算(),再算()。算式645(80035035)先算()法,再算()法,最后算()法如果把算式258152198的运算顺序改成先算除法,再算加法,最后算乘法,那么算式应该是:(2)口算。7.62404842003000.750.3839697197(3)递等式计算。85.07(15.34.8)5.369372526867(4)简便计算。3699(808)12537216291616(5)列式计算。14与72的积,减去900除以36的商,差是多少?96与80的和除以它们的差,商是多少?350加上14与24的积,再除以49,商是多少?2.评价完善学生做完题后,师生互评。3.这节课复习了什么?还有什么问题?板书设计:四则运算和简便运算的复习作业设计基础:.填一填.(1)18.256.21.756.2()。(2)()(3)在里填上“”、“”或“”。(4)5.224.71113.62.45(5)0.996.887.886.233.8102.下面各题怎样算简便就怎样算。综合:2.判断:(1)整数加法的运算定律同样适用小
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 童年测试题及答案
- 2025年书法教学指导协议
- 2025年舞蹈培训机构合作伙伴协议书
- 2025年企业策划经营权与所有权协议书样本
- 2025年天猫商家转会协议书范文
- 2025年规范离婚子女抚养费用协议指南
- 2025年策划共同设立教育培训机构合作框架协议
- 2025年标准住宅购买预约协议样式
- 2025年星级酒店管理协议书范例
- 企业创新中的法律合规框架
- 驻足思考瞬间整理思路并有力表达完整版
- 传热学在日常生活中的应用教学课件
- 药物合成设计原理-课件
- 出境旅游会务合同范本
- 第二讲 坚持和发展中国特色社会主义的总任务PPT习概论2023优化版教学课件
- 危险化学品品名及编号规则
- 重庆.住宅物业单位服务等级标准
- 爆破工程安全前提验收记录表张
- 淅川县石槽沟-打磨沟钒矿矿产资源开采与生态修复方案
- 电磁场与电磁波电磁波的辐射
- 四羊方尊专题知识
评论
0/150
提交评论