七年级下册第四单元第三课时.doc

设计者易金花课题Dont eat in class 第三课时教案学科英语适用年级七年级下册学时第三学时课型讲授教材人教版【学习者分析】浦口镇王坊中学203班学生，一共四十七个人，总的来说，英语基础还不错。女生比男生接受英语的能力要强些。去年期末考试平均分90分，满分的5个，不及格的学生有11个。有10个是男生。所以得想办法提高男生学习英语的速度。【教学目标】通过教学，引导学生学会用英文表达自己对不遵守规矩的人的态度;能熟练使用目标语言谈论某些规章制度;能使用目标语言讨论校园内一些公共场合的规则。1认知目标：Talk about rules 重点词汇：in class, classroom, hallway, gym, arrive late, go out, practice, inside, outside, uniform, sneakers, fight, can, cant, have 重点句型： She must do the dishes. She has to get up early and make the bed. 语言结构： 祈使句 情态动词 can 表示许可的用法。2能力目标：a能够熟读书本上的文章，能够背诵出2b.b培养语言运用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。c培养用英语思维的能力和创新意识。d学会不断发现问题和分析问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。3情感目标： 通过小组对话、讨论和调查等一系列的活动，培养学生的合作意识。 通过课堂上与外教的交流，让学生了解不同的国家的不同的文化，培养初步的跨文化交际能力。4德育目标： 促进学生养成良好的行为习惯和在良好的道德品质。【教学重点及解决措施】重点Talk about the rules. To know different kinds of rules. Develop students listening and speaking skills. 措施 Listening and speaking practice. Writing. Do homework.【教学难点及解决措施】 难点 Develop students listening and speaking skills. 措施 Work in groups.【教学方法】 小组合作， 多媒体利用，师生对话，男女生对话，练习巩固。【教具】单词卡片，情景挂图，电脑【学习环境及学习资源】农村中学，七年级下册人教版英语。【教学准备】课件，录音机，磁带，情景挂图。【教学结构简要流程】教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图Step1 Lead inGreet with the students by using “Good morning, boys and girls.”Show the students a picture and revise “What is he/she doing?”T: Look at this girl. Why is she unhappy?S: Because she has too many rules. T: What rules does she have? S: She has to get up early and make the bed. She must do the dishes相关图片和单词展示形象具体，生动Step 2 Finish 2cT: After you finish writing and talking, please complete the sentences.Read the letters and the notes that the students have written and complete the sentences with have to, must, can, cannot.Read the letters to the class or ask a student to do this. Have students read the letters and underline the rules for Molly. Then ask students to write the rules in the exercise book and talk about them. At last, check the answers.音频，课文PPT展示训练发音以及听力Step 2 Finish 2cT: After you finish writing and talking, please complete the sentences.Read the letters and the notes that the students have written ancomplete the sentences with have to, must, can, cannot.PPT展示问题，学生思考回答问题利用多媒体梳理文章内容Step three SummaryIn this class, we have learnt how to complain rules and how to deal with it.学生动笔练习巩固本节课内容。在黑板上面来写本节课的重点单词，短语，句型。本节课内容当堂掌握Step four: Homework1 Let students work in pairs, talking about their house rules on weekdays and weekends.2 Get students to make a report about their rules.作业安排，看本节课内容的掌握情况。书写工整，内容要求无误能利用本节课所学知识自己写相关小文章。板书Step 4 Blackboard DesignUnit 4 Dont eat in class The third period1 I have too many rules in my house.动词 have是个比较活的词，表是“有”，第三人称单数是has.用助动词do和does来构成的疑问句和否定句2 too many rules Too many 许多 修饰可数名词复数 Too much 许多 修饰不可数名词Much too 也 常常接形容词【教学反思】反思：一：本单元的教学内容较多，而且非常生活化，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。在导入新知识时，通过复习旧的句型很自然、顺利的进入目标句型的教学。在第一个任务中，外教的加入就像是兴奋剂，而且他们生动的肢体语言极大的调动了学生的积极性。学生马上能够大胆的运用目标语言指出他们做得不对的地方。第二个任务是由学生根据老师提供的一些描述行为的词语，与外教交流，学生为达成这一任务，就必须大胆提问，而且也迫使学生养成良好的运用英语的习惯。本节课的不足之处，由于在学生提问的环节上学生的自主性强，这样胆子大的，英语学得好些。二：本科主要教授英语短文阅读，在读的基础上为学生的写作部分打下一个好的基础，有些优美句子一定要要求学生背诵，能替换句型。能用重点短语单词造句。三：英语教学利用多媒体1有利于提高学生学习英语的兴趣。2利用多媒体可以更好创设语言环境，克服教学难点。3有利于丰富课堂内容提高课堂教学效率同时借助网络扩大学生的视野。4多媒体在课堂的使用使老师免受粉尘污染之害。四：存在的一些弊端，1、制作课件需要大量的时间和精力。2、教师和学生的交流和互动相对减少。3、