《小桥流水人家》导学案.doc_第1页
《小桥流水人家》导学案.doc_第2页
《小桥流水人家》导学案.doc_第3页
《小桥流水人家》导学案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8小桥流水人家教学建议教学目标：1认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、舒服”等词语。2有感情地朗读课文。3理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。教学重点: 有感情地朗读课文，想像小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。教学时间：一课时实施建议： 1、课始可以用马致远的天净沙?秋思导入新课，让学生想象“小桥流水人家”是怎样的情景，然后进入课文的学习。这样，充分利用学生的阅读期待，激发学生读书的兴趣。2本文是略读课文，要让学生充分地自读自悟，结合课文前的阅读提示，边读书边思考。3、在谈感受时，要让学生带着感情多读课文。8小桥流水人家导学案学习目标：1、认识本课生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。学习过程：一、读课文，了解课文内容。1、把课文读通读顺，解决不懂的词语。2、边读边想：课文主要写了什么内容？二、结合阅读提示，边读边思考。（课上先组内交流，再展示。）1、作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀呢？2、画出课文中的有关语句，想象语句中所描绘的情景，说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么？例句：至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。三、学习表达方法。请你读读这样三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点。第一组：* 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。* 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。第二组：* 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。* 我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。* 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。第三组：* 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂杨，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。* 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。练练测测1、读课文，把课文中写得
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论