七年级上学期语文阶段测试.doc

七年级上学期语文阶段测试（二）（内容：第3、4单元）一、积累与运用（8题4分，其余每题2分，共20分）1指出下列加点字注音正确的一项是（）A峰峦（ln）预兆（zho）弥漫（m）B黄晕（yn）贮（ch）蓄 清洌（li）C静谧（m）喧嚣（xio）喑哑（yn）D着陆（zho）谚语（yn）狩猎（shu）2选出没有错别字的一项：（）A葱笼幽雅长泯猛犸B崩蹋磷波圆弧篡夺C篝火收敛宵汉舔食D窗扉畅谈跺脚睥睨3选出没有语病的一项：（）A我们的学习成绩一天比一天地不断地继续提高。B火星上是否存在生命，一直是人们非常关心的问题。C秋天的北京是一个美丽的季节。D校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊。4没有使用比喻修辞方法的一句是：（）A他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了。B身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。C钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。D还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。5选出下列语序恰当的一组：（）这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放弃品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹，吞吃丈夫的残暴行径。A.B.C.D.6、填在下面句子横线上最恰当的一项是：（）快乐是件奇怪的东西，自己得到的也越多。A它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多B它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少C它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越多D它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多7选出说明方法判断错误的一项：（）A我国的人口占世界总人口的22%，而淡水占有量仅为8%，人均占有水资源为世界人均的四分之一，被列为世界上13个贫水国之一。（列数字）B说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。（下定义）C是为重要的是，哈勃望远镜提供的图像比地面观测到的清晰10倍以上。（作比较）D过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。（举例子）8、依据上下文提示默写：，若出其中。，若出其里。乱花渐欲迷人眼，。，风正一帆悬。9、请你展开想象，运用常见的修辞手法，将“化石”、“蝈蝈”、“月亮”三个词语扩展成一段话，描绘一副美丽的画面。（）二、阅读理解（50分）（一）阅读下面春片断，回答文后的问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10，给这两段文字各拟一个小标题。第一段：第二段：1l，课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。12，在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？13，在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?14请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。（二）阅读下文，回答问题。（12分）云就像是天气的“招牌”，天上挂着什么云，就将出现什么样的天气。经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是雨风雪的预兆。那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层找到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕的漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面的引起的鳞波，这就成了卷击云。卷云和卷击云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的高空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块周围散发出金黄的光辉。击晕都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷击云、积云、高积云，都是很美丽的。15、看云是天气最基本的经验是什么？（用文中的话回答）16、概括第三段的大意。17、第三段划线句子运用了-的修辞手法，生动形象的说明-的特点。18、语段中加点字“一般”和“常”是否去掉？为什么？19、下列对第三段的说法不正确的一项是（）A 、 选段在对每一种云进行说明时，采用了从现象到本质的顺序，云和天气变化的关系是现象，云的形态特点是本质。B 、 卷云、卷击云、积云、高积云是象征晴朗天气的四种云。C、 “那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。”一个“站”字，就把卷云人格化了，语言生动。D 、 选文中的“有时”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确和严密。(二)阅读下面文章，完成下列各题。（20分）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!你好，马樱花!你好，含笑花!哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花你们都好呀，万花溪畔的花朵们!你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！20请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。21仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样的情怀？22“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。23从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?24请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。（三） 阅读下面文章，完成下列各题 （18分）开花的心春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜地里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头、或者邻居家一直过来的花草，花很普通，不过仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来。母亲却很爱惜，浇水，施肥，松土，一点儿不懈怠。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬的烂漫多姿。因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快的长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自的往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容的成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几乎都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说，不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。忽然有一天，我早晨起床锻练，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪得晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥住在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。我在心中止不住的惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让院子里其它的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它的开花方式。是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成灿烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽，虽然，我仍然不知道它的名字。25、文章的题目“开花的心”从全文来看，有什么作用？26、通读全文，小草之所以开花，你认为有哪些原因？（1）（2）（3）27、“这草，它有一颗开花的心呢！”请你品味这句话的含义。28、文章末尾说：“它终于