木渎第二小学六年级体育课教学方案.doc

浦庄片体育教研活动交 流 材 料木渎第二小学六年级体育课教学方案六年级(2)班 执教人: 钟勤 授课日期：2008/11/18学习阶段 水平三学习目标1知道拓展游戏的方法。2能与同伴协同解决所遇到的问题的方法，学会克服看似难以解决的问题；发展学生的奔跑能力。3学会沟通，培养团队合作精神。学习内容拓展游戏 重点、难点重点：学会克服看似难以解决的问题。难点：在活动能与同伴主动合作，能服从大局出发解决问题。预计负荷生理大心理大密度中阶段步骤达成目标教师的活动学生的活动组织方法激发兴趣阶段81课堂常规整理队伍，了解学生情况，建立师生伙伴关系。1了解学生的人数、着装、身体、安全等情况。师生礼仪。体育委员整队，并检查出勤。师生礼仪。四列横队2队列练习：原地三面转向严肃组织纪律性，巩固三面转向的熟练程度。1教师讲解练习要求，并组织学生练习。 2教师用口令指挥进行练习3次。听：认真听老师讲解练习要求。 练：在老师的口令指挥下认真完成练习集体密集队形练习3阳光体育健身长跑活动： 慢跑通过练习达到热身的目的。1教师提出慢跑的要求。2组织学生进行练习。3教师讲评练习情况。听：听教师讲解练习要求。练：学生四路纵队绕田径场慢跑5圈。要求：队列整齐、速度中等、跑姿正确。1四列横队听教师讲解。2四路纵队在教师带领下进行练习。合作学习阶段15信任背摔通过游戏培养学生之间的信任。1教师介绍游戏，并对学生在练习前动员。2组织学生进行游戏前的准备活动。3提出游戏中要求，组织学生进行游戏。4提问：游戏中你害怕吗？为什么不怕？游戏成功了，是什么原因？听：听教师讲解游戏的方法和规则。玩：分组按游戏的方法与规则展开游戏。答：回忆游戏中经历，回答老师的问题，明白游戏成功原因。 集中练习。营救同伴创设游戏情境了解体验讲评通过情境的氛围激发学生的游戏兴趣。明白规则，掌握方法体验游戏通过游戏培养学生的合作意识1教师创设游戏情境， 激发学生兴趣。2讲解游戏的规则与方法。3组织学生分组并讨论。4指定引导员，组织游戏5提问： 游戏中你们遇到哪些问题，怎么解决的？6教师小结。听：了解游戏的背景和游戏任务。听：理解游戏方法与规则。议：积极参与讨论，研究进行游戏的最佳方案。玩：积极参与游戏，遵守规则。谈：积极回答老师的提问明白游戏成功的原因。分组游戏：见图：探究学习阶段 12疯狂的气球 讲解示范 尝试 体验游戏讲评了解游戏的方法与规则了解同伴，初步做到配合协调积极参与，协作完成任务，发展学生的体能和团队合作意识。1教师讲解游戏方法与规则。2组织学生分组并组织学生讨论。3组织学生尝试游戏动作。4学生体验游戏过程。5教师组织讲评：游戏中你们制订怎样策略？游戏中遇到那些困难，如何克服困难的?你们胜利了，你们的法宝是什么？听：认真聆听教师的讲解，了解游戏方法。议：积极参与小组讨论，探索游戏方法。练：两人一组尝试两人三足跑。玩：两人一组，按照自己制定的策略积极参与游戏，并遵守游戏规则。答：回忆游戏中经历，回答老师的问题。分散练习稳定情绪 阶段51放松练习语言暗示2师生评议3布置课外作业，收回器材4宣布下课放松身心为下一课的学习做好准备。巩固学习成果。1教师运用心理暗示方式对学生。2请学生评议本课学习的成效。教师归纳及时表扬。3布置归还器材。听：闭眼，身心放松，聆听教师的导语，展开联想放松。议：积极评议，能大胆发表自己的学习体会。1. 四列横队疏散练习队形前后同学为一组进行放松练习场地器材11.3米高台1个,垫子2张。2拔河绳一根，垒球若干。3气球若干，绑腿带20根。课后小结信任背摔得游戏方法与注意事项：1游戏开始之前，让所有同学摘下手表以及带扣的腰带等尖锐物件，并把衣兜掏空。2选一个志愿者，负责平台上，老师负责管理整个游戏进程。让他站到平台上。3让其余同学在平台前面排成两列，队列和平台形成一个合适角度，例如垂直于平台前沿。这些人将负责承接跌落者。他们必须肩并肩从低到高排成两列，相对而立。要求这些队员向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一个安全的承接区。他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕，因为这样承接跌落者时，很有可能相互碰头。4告诉那位志愿者，他的职责是保证跌落者正确倒下，并做好充分准备，能直接倒在两列队员之间的承接区上。因为跌落者要向后倒，所以他必须背对承接队伍。志愿者负责保证跌落者两腿夹紧，两手放在衣兜里紧贴身体；或者两臂夹紧身体，两手紧贴大腿两侧(这样能避免两手随意摆动)。并且，跌落者下落时要始终挺直身体，不能弯曲。如果他们弯腰，后背将会戳伤某些承接员换句话说，他们有可能会被砸倒在地。志愿者还要保证，跌落者头部向后倾斜，身体挺直，直到他们倒下后被传送至队尾为止。5老师要负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大小均匀排列，必要时让他们重新排队。并且要时刻做好准备来承接跌落者。6跌落者应该让志愿者知道他什么时候倒下。听到志愿者喊：“倒”之后，他才能向后倒。7队首的承接员接住跌落者以后，将其传送至队尾。8队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体，直到他双脚落地。9刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员，靠近平台的承接员变成了台上的跌落者。循环下去，让每个队员都轮流登场。别忘了让志愿者和队友交换角色，好让他也能充当承接员和跌落者。10如果有人不愿意参加跌落，不要逼迫或者戏弄他们。尽量要求所有队员都参与跌落，但若确实有一两个人不愿意参加，可以只让他们在平台上，面对承接队伍站一会儿，然后跳下来(到承接队尾，好像他刚跌落完毕)。或许他会改变主意，愿意跌落到承接队伍中。切记：尽量要求每个队员参加，但不要强迫他们。安全准备：任何时候，都不能让学生从18米以上的地方