语文版八年级下册第一单元测试.doc

语文版八年级下册第一单元测试一、积累和运用（24分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音（8分）tu（ ）唐 交xi( ) mng（ ）懂 tu（ ）帖轻mi( ) 呼吁（ ） 不能自已（ ） 有恃无恐（ ）讪（ ）笑 陨( )落 胚胎（ ） 轮廓（ ）歧视（ ） 奔丧( ) 簌( )簌 孤苦伶仃（ ）2、下列词语中有四个错别字，把它们找出来划上横线，然后改正。（5分）热泪迎眶_生活锁屑_寄人离下_立椎之地_碟碟不休_垂手可得_不能自己_销烟弥漫_发生搔乱_文质杉杉_3、将下列选项依次填入文段的缺处，顺序正确的是（ ）（2分）爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A、 B、 C、 D、 4、下面各组句子在表意上有明显差别的一项是（ ）（2分）A、传说八路军差一点把城攻破； 传说八路军差一点没把城攻破B、每个人都难免会犯错误； 每个人都难免不犯错误C、老王未免太不会讲话了； 老王不能不说是不会讲话D、这地方好不热闹！ 这地方好热闹！5、成语接龙（3分）_ - _ - 地大物博 - 博闻强识 - 识途老马 - _ - _ - _ - _6、文学常识（任选4空，4分）子曰：不仁者不可以久处约，不可以长处乐。_ _子曰：朝闻道，_ 子曰：唯仁者能好人，_子曰：君子喻于义，_ 子曰：“见贤思齐焉，_子曰：父母之年，不可不知也。_ _子曰：古者言之不出，_。君子欲_而敏于行。选自论语-里仁二、阅读训练（36分）（一）朱自清背影节选（10分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他_(戴着 带着 代着)黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，_(慢慢 轻轻 蹒跚)地走到铁道边，慢慢_(掀身 探身 弯身)下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要_(趴上 登上 爬上)那边月台，就不容易了。他用两手_(扒 攀 抓)着上面，两脚再向上_(抬缩 提)；他肥胖的身子向左微倾，显出_(用力 努力 吃力)的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢_(溜 爬 趴)下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上， 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“ ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7、请你仔细辨别括号中的词语并把你认为最适当的填在文中的空白处。（2分）8、请你结合语境仔细斟酌父亲告别时说的两句话(将正确选项的序号填入上文处)。 A再见了，好好保重! B我走了，到那边来信! C进去吧，里边没人。 D小心自己，注意安全。 （2分）9、有人说“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，你看呢？（2分）_10、你认为下列几种描写本段中并没有使用的一项是： ( ) （2分） A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写11、请你体会“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”一句表现了作者怎样的感情？（2分）_ （二）永久的悔（11分）我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，除了“黄的”以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓，特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。 对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到了那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。12、“早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！”母亲的这句话表达了母亲怎样的感情（2分）_13、作者为什么说自己“理解得并不深刻”？ （3分）_14、作者立下了怎样的誓愿，实现了吗?为什么? （3分）_15、你认为文中加横线的词语是否矛盾，为什么?（3分） _（三）课外拓展阅读（15分）不朽的失眠 /张晓风 -写给没考好的考生 他落榜了！一千二百年前。榜纸那么长那么大，可就是没有他的名字。竟单单容不下他的名字张继那两个字。 考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上才更是天下皆知，这使他羞惭沮丧。 离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街，马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却没有他的一角席次。 船行似风。江枫如火。这天黄昏，船来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是一个触动愁情的地方。 如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？在这样一个忧伤的夜晚，在异乡的江畔，在秋冷雁高的季节，容许落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。 江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢。 月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它叫得更暗淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜。在须角的眉梢，他感觉，似乎也森然生凉。 江上渔火二三，他们在捕鱼吧？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！ 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是晨钟暮鼓，寒山寺夜半敲钟，用以惊世。钟声贴着水面传来，一记一记地撞在他的心坎上。钟声那么美丽那么神奇，他推枕而起，写下枫桥夜泊四字，然后一气呵成那意象鲜明的诗句： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 感谢上苍，如果没有落第的张继，便少了一首好诗，我们的某种心情，就没有人来为我们一语道破。 一千二百年过去了，那榜单上曾经出现过的状元是谁，管他的；真正被人们记住的名字却是落榜者张继。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那晚不朽的失眠！ 16、第段“插花游街、马蹄轻疾”是对金榜题名后情景的描写，唐代诗人孟郊登科后诗有类似的诗句：_ _ (1分)17、寒山寺的钟声为什么会激起张继强烈的心灵震憾？(2分)_18、第段“江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水”这句话的含义是：_(2分)19、称“失眠”为“不朽”的理由是：(2分)_20、文章最后一段说，当年的状元已被人遗忘，不朽的诗篇却使落榜者张继不朽。 这一事实告诉我们怎样一个道理？(2分)_21、倒数第二段画线句子中的“某一种心情”所指的是什么样的心情。(2分)_22、下列对文章的鉴赏，不正确的两项是( ) （ 4分）A这篇文章中，作者将联想和想象发挥得淋漓尽致，由一首七绝演绎出故事，人物形象鲜明，感情跌宕起伏，意蕴丰富，可谓推陈出新。 B文章前半部分写了张继的失意落魄，讽刺他消极悲观的一面；后面则写了张继因诗而不朽，赞扬他能正视现实的精神。 C文章的标题一语双关：失眠既指夜不能寐的忧愁，又指超脱人世，进入一种新的境界。 D.捕鱼者“也有撒空网的时候”“也不免投身在风波里”，含有深刻的人生哲理：生活不会一帆风顺，困难挫折在所难免。 E一般人解读“夜半钟声到客船”一句，都说不仅衬托了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，将张继当时种种难以言传的心理感受都表达出来了。可是我们从这篇文章中却读到了另一番意味。 四、命题作文：意外的结局 （文体自选，不少500字，40分）五、附加题（10分）四书之大学大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄