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文档简介

古诗两首写字课教学设计 古诗两首写字课教学设计教学目标学会本课的11个生字，掌握字的间架结构。教学重点会书写11个生字。教学难点雪、寒、觉、窗的间架结构。教学过程一、 导入今天我们学习第20课的生字。二、 认读生字（课件出示要学习的生词。）三、 说说每个字的偏旁结构组成，怎样记住它。 1.把所有学习的生字按结构分类。 2.学习上下结构的字。你想说说哪个字的写法？雪学习雨字头的写法。写的时候要注意什么？雨字头有什么变化？竖定位在竖中线上。四个点写的对称，倒山三横的写法。 板书示范，指导书写。寒写这个字时应注意什么？上中下结构，三点在一条竖线上，三横的长短写法，下面两点一小一大，一撇一捺要突出。 板书示范，指导书写。窗学习穴字头。写这个字应注意什么？里面是夕阳的夕出头，整个下半部分都写在穴字头下面。 3、把学生写的字进行实物投影展示。学生进行评价。 写的时候要注意什么？（学生评价：“雪”字四个点要写得紧凑，左窄右宽，左面的“木”捺变点。）4、学习左右结构的字 老师把左右结构的字又分成了两类，你们观察这两类字有什么区别？“但”和“江”是一类，“独、钓、惊”是一类。5、学习独体字“舟”。横定位在横中线上。整体字写的长一些。 2016全新精品
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