2017年四年级语文备课组工作计划.doc

2017年四年级上学期语文备课组工作计划袁林荣一、工作目标1、减轻学生课业负担，全面提升教学质量，关注学生学习的细节，促进全体学生语文能力的提高。2、培养学生良好的学习习惯，包括预习习惯、书写习惯、作业习惯、上课习惯、复习习惯等。3、在打好基础的前提下提高学生的个体基本能力和语文素养，特别是理解、思考能力培养。4、进行阅读方法指导，引导学生积极参加课内外阅读，积累课外知识。5、进行教材分析，确定重难点，商讨突破措施。进行检测质量分析，查找问题，不断改进。6、开展对比课和研讨课，加强组内教师的合作交流，提升教师教学能力。二、主要工作具体思路（一）重视校本研训，提升综合素养 1、按照学校要求，每月在固定时间开展备课组教研活动，分析教材，交流教法，查找问题，交流教学中的得失，注重教学心得及教学方法的交流。 2、组内开展对比课，研讨课，提升自身教学能力。（二）做好日常工作，提高工作效率1、严格按照学校的工作要求进行备课与教学准备，认真研读每一课教材，从中提炼出一个具体性、引导性、层次性的问题，并以这个问题贯穿整个教学过程之中，促进学生自主探究，从而掌握重点、突破难点，摒弃以往繁琐低效的讲解。2、教案撰写共性部分，做到资源共享，并根据各自班级的特点，学生情况，精心设计突破重、难点的方法，突出各班特色，及教师独特的教学风格。3、反思，继续做到教学后及时反思，与组内老师一同研究每一课时后的教学策略是否妥当，课堂结构是否严谨，做到一课一反思。4、作业设计(1) 精心设计有坡度的练习、作业，针对每个班级的不同情况，教师因做适当的调整，分层、分类地落实到每位学生。(2)落实中央“减负”精神，适当布置书面的回家作业，适当地布置一些口头作业，并指导学生养成每天进行15分钟的课外阅读的习惯。(3)培养学生养成良好的写字习惯，关注学生的写字姿势的正确，要求正确率达到90，指导学生书写规范，间架结构合理，关键笔画到位，书写优良率达80。5、批改（1）教师作业批改有统一的形式，做到规范、正确，订正、反馈及时。（2）要求每位教师力求在作业批改上有所创新，根据每个学生不同情况，及时给予激励性的评价，提高学生学习语文的兴趣与水平。6、培优辅差保质量（1）遵循因材施教的原则，给予学习有困难的学生关心和帮助，做好补差工作，并记录；给予学有余力的学生充分拓展的空间，做好扶优。（2）平时做好阶段性练习的设计和单元检测，每次检测争取平均分达到90分，质量检测中，每个班级力争100及格率基础上，努力提高优秀率，并及时进行反思，不断改进教学。（3）结合成长册的内容，探索、落实评价方式改革，采用口试、书面相结合的方法对学生进行合理、科学、多层次、多层面的评价。强化项目为拼音、识字、朗读。7、夯实基础，抓实学生基础能力，培养学生逐步养成良好的的预习习惯，提高预习质量，让学生逐步养成良好的学习习惯。为了学生的可持续发展，为了提高教学质量，我们备课组将一直努力提高自身素质，运用集体智慧，攻克难关，坚持不懈，让四年级语文教学工作稳步推进。三、教学进度表周次日期教学内容备注19.1-9.41观潮2雅鲁藏布大峡谷29.7-9.113鸟的天堂4火烧云 语文园地一39.14-9.185古诗两首6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅49.21-9.258世界地图引出的发现 语文园地二59.28-9.30 作业校对 单元反馈610.1-10.7国庆假710.8-10.109巨人的花园 10幸福是什么 11去年的树810.12-10.1612小木偶的故事 语文园地三 作业校对 单元反馈910.19-10.2313白鹅 14白公鹅 15猫1010.26-10.3016母鸡 语文园地四 单元反馈1111.2-11.617长城 18颐和园 19秦兵马俑 1211.9-11.13语文园地五 作业校对 单元反馈20.古诗两首 1311.16-11.2021.搭石 22跨越生命的桥23卡罗纳 1411.23-11.2724给予是快乐的 语文园地六 作业校对 单元反馈1511.30-12.425为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎 27乌塔1612.7-12.1128尺有所短寸有所长 语文园地七 作业校对 单元反馈1712.14-12.1829呼风唤雨的世纪