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2013年六年级数学下册第二单元正比例和反比例导学案 店子街小学数学课导学案年级六年级下册课题变化的量 备课执教 备课日期3.12学习目标1、使学生体会在生活中存在着大量相互依存的量，一个量变化，另一个量也随着发生变化，两个变量之间存在着一定的关系。2、尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。重点难点找出变量并体会变量之间存在着关系。用语言描述两个变量之间的关系。 主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注 一、问题导入 5 分观察并回答：下表是小明的体重变化情况（课件出示）： 教师提问：年龄出生6个月1周岁2周岁体重3.5kg7.0kg10 kg14 kg1、通过观察你发现了什么？2、表中所涉及的量是那两个量？它们是固定不变的量还是变化着的量？3、说一说小明的体重是如何随年龄变化的？体重会一直随着年龄的增长变化吗？ 创设情境，谈话引入。 出示课件 二、探究新知：根据图像体会变量之间的关系 15分（一）学生自学活动，完成导学问题。1、横轴表示什么？纵轴表示什么？28时等指的是什么时刻？2、一天中，骆驼的最高体温是多少？最低是多少？分别在什么时刻？3、图中所反映的两个变化的量是哪两个？4、一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？5、骆驼的体温有什么变化规律？ （课件出示课本第18页统计图） 先由学生独立思考完成,小组全部完成后全班交流，教师适时点拨。 三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分 15分蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系（课本18页情境图）。1、蟋蟀教的次数与气温之间有怎样的关系？2、这两个量的关系和前两种情况相比有什么不同？3、你能用式子表示这两个量的关系吗?前两个例子可以用含有字母的式子表示吗？4、小结：用语言表达蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系。个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分四.小结与评价3分本节课你有什么收获?个人谈收获五.布置作业1分完成资源与学案板书设 计变化的量1、年龄、体重 2、时间、骆驼的体温3、蟋蟀
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