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一年级语文上册家教案北师大版 一年级语文上册家教案北师大版第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、识字10个。教具准备：小黑板 、字卡 、课件重难点：教学目标1、2教学过程 一、图画导入，激发兴趣 1出示白云、小鸟、鱼儿、种子图，想认识他们吗?板书这四个词，引导识字读词。它们都有自己的家，今天我们来学习家。 二、自由选读，体会诗境 (一)学生借助拼音自由朗读这句话，注意不认识的字借助拼音读准字音。指名朗读，要求定位在读对、读通上。 (二)学生自由选读。 (三)随学生交流指导有感情朗读课文。 （四）请小组汇报读，评一评谁读得好。 （五）、小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。 三、自主探究，识记汉字 1在学习小组内自学生字，你认识哪几个生字，说说是怎样认识的?不认识的向同学或老师请教。 2那个字最难记，你用了什么方法记住它？3强化生字记忆，快速抽读字卡。4、口头给生字组词。四、达标训练：1、同桌互读生字，正音。2、练习有感情朗读背诵课文。 五、堂清检测：教学反思： 家（第二课时）教学目标：1. 理解课文，渗透爱集体、爱祖国的教育。2. 有感情朗读课文并背诵。3. 学习生字“口、天、土”。教具准备：小黑板、字卡 、课件重难点：教学目标2、3教学过程 一、复习导入1. 开火车读生字。2. 齐读课文。二、学习课文1、读了课文，你知道了什么？有什么不懂得的？和小组同学说一说。2、全班交流、反馈。3、解决疑难（1）“蓝天是白云的家”。看图或联系生活中所看到的，说说蓝天上的白云怎么样?学生交流后指名读，及时评价。（2）“树林是小乌的家”通过图理解“树林”一词。(再指名读)学生参与评价。（3）“小河是鱼儿的家”引导学生想像小鱼在河里干些什么事呢?带着想像再读这一句，相信你会读得更好。(小组竞赛读)（4）“泥土是种子的家”。为什么说泥土是种子的家？ （5）小结：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。 三、句式迁移，突破难点 1你还知道(什么)是(谁)的家?小组讨论，学生自由练说，交流。 2小动物、植物都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字? 3)理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”自由练读、指名读、齐读。 4、背诵全文，仿照课文创编诗歌。四、指导写字：1、出示生字，检查认读情况。2、在田字格里指导书写。重点指导“口”。（1）引导认识新笔画“横折”。（2）强调口的笔画，最后封口。3、观察“天”和“土”的两横有什么
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