第14课第一次工业革命.doc

第14课 第一次工业革命（说课稿）南关中学 谷亚蓉 本课是北师大版九年级历史上册的内容，主要讲述第一次工业革命的进行和后果，为后面单元的学习奠定基础，是世界近代史教学的重要内容。教材大体上从珍妮机的发明、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙研制成功火车机车、工业革命的后果等方面对这一划时代的生产力领域的巨变作了介绍，但教材对工业革命的原因没有详细的叙述，对工业革命过程的介绍也比较简单，对这些内容在授课时需作适当的进行补充。同时学生对工业革命的了解仅限于瓦特改良蒸汽机的故事。在工业革命发生的原因、后果影响等方面缺乏必要的知识储备。总之如果照本宣科、点到为止的教学的话，会让学生对本课内容的了解不够全面，对重难点知识的理解不够深入，鉴于此，我本课教学设计遵循条理清晰，重点突出的原则，以教材教学为主，对于重点和难点内容利用多媒体辅助教学，师生互动，合作探究，通过层层引导，带动学生思考问题，分析解决问题，从而加深学生对本课内容的认识和理解。 本课内容总的来说分三部分：工业革命的原因、经过和结果。对于原因教材没有太多介绍，本课教学主要是通过让学生回忆之前所学，归纳总结工业革命的背景，让学生了解事件背景的同时温故知新得出新认识。对于工业革命经过的教学，如果只是单纯的罗列工业革命各发明，学生难以理解各发明背后所体现的工业革命的作用和重大意义，这部分教学我采用找不同的方法，依次让学生找出各发明之间的不同，首先使得各发明特色一目了然，加深学生对工业革命发明的认识，另外通过找不同，重点加深学生对工业革命开始的标志和重要标志的理解，特别是瓦特改良的蒸汽机作用的理解，它改变了为类的生产和生活，把人类带入“蒸汽时代”，这样也承上启下，有利于于帮助学生认识工业革命的影响，为第三部分教学埋下伏笔，这一部分是教学重点，也是教学亮点。第三部分工业革命影响的教学，先通过一则材料题，帮助学生理解工业革命给人类社会带来的影响和启示，在些基础上，让学生找出教材中工业革命的其它影响，从而加深学生的认识。中国史是世界史的一部分，最后拓展延伸，让学生思考工业革命对中国社会的影响，容易让学生形成全球史观，拓展学生的思维。教学的最后对本课的重要知识点进行归纳，让学生形成系统认识，从而完成本课教学。第14课 第一次工业革命（教学反思）南关中学 谷亚蓉本课教学条理清晰，重点突出，以教材教学为主，利用多媒体辅助教学，师生互动，合作探究，引导学生加深学生对本课内容的认识和理解，教学取得了很好的效果，得到师生一致好评，但在教学的过程中也发现了许多问题，值得反思。1、 学生对于教师课堂上提出的问题，回答的不够全面，或者说学生分析历史问题的能力不够。如：对英国工业革命背景的分析，许多学生看到问题后就在本课教材上找，而当他们发现教材没有的时候就不知所措了，这是初中生面对历史问题的一个很常见的表现。这说明学生的历史思维能力差，需要在之后的学习中多加练习，也需要我们老师经常性的指导学生，教会学生一些做题的方法和技巧等，这样循序渐进才能不断提高学生学习历史的能力。2、 由于本课知识点较多，在实地教学的过程中教学时间不够，出现拖堂，而且还有一些知识点没有讲到，在之后的教学中教师需要多磨课，多思考，不断提高教学效率和提升自身教学能力。3、 本课是世界近代史教学的重要内容，上接欧美资产阶级革命，下接资本主义在世界范围内的扩展，如何体现本课承上启下的作用，教师还需要不断思考。四、教学中担心学生对某些难点知识不够理解，所以