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文档简介

七年级（上）Unit 6 Grammar学习案 七年级备课组 主备人：王仲如课前朗读课文：准确、流利、有情感。Step 1：课前导入：Unit 6 Grammar: if 引导的条件状语从句。Step 2：预设问题一：找出if的句子，并总结if引导的条件状语从句的用法是怎样？（检查预习）。Step3：预设问题二：观察例句，总结if引导的条件状语从句的结构是注意（检查预习）。Step 4：合作学习一: Make more sentences (补充完成如下句子）1. If I have time/money, I _2. If I am happy, I _3. If I am tired, I _4. I will go to bed early if _5. I will go shopping if _6. I will go travelling if _Step 5： 合作学习二：拼接含有if 的条件状语从句, 要求A/B层的同学上讲台粘贴到相应的组上。Step 6: 合作学习三：用if句子接龙编故事。E.g If I have much money, I will go travelling.If I go travelling, I will go to Beijing供参考的词：Time/money travel/buy shanghai shopping dreamA:_B:_C:_E:_Step 7：合作学习四：每位同学都有自己的梦想，去不同的地方旅游，下面是几位同学最想到的地方旅游，请根据要求完成作文。（要求用到if引导的条件状语从句）姓名 最想到的地方Tom如果有时间，将会到北京参观长城，游故宫。Lily如果有钱，想到香港买东西，如电脑等。Linda如果有空的话，将会到上海游玩，参观豫园。你自己.Some places we want to visit. Everyone has his dream to visit different places._Step 8: Summary: if 引导的状语从句的用法和结构.If I finish my homework, I will go running.If it doesntt rain tomorrow , I can go swimming. 当主句是_（填时态）时，if引导的从句用_（填时态）来表示将来可能发生的动作或存在的状态。简称为： 主_从 _.当主句中使用了情态动词must, can等，if引导的从句也要用_（填时态）来表示将来可能发生的动作或存在的状态。简称为： 主_ 从 _. 从主_逗，主从_逗Step 9: Self-assessmentItemsGoodSo-soNot so good1.我积极参与小组讨论了2我积极举手发言了3我掌握了if引导的条件状语从句的几种常见用法4.我能写if出引导的条件状语从句Step 10: Homewo
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