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文档简介

衡阳市船山实验小学 （ 三 ）年级（上）期（ 数学 ）学科导学案 上课时间：第 周 星期 本期第 课时 （详、简、略）案 课型：新课课题：认识毫米（第 1 课时） 主编人：王红礼 审核人： 于凯君 编号：2013X3S01 学前检测 1、我以前学过的长度单位有（ ）和（ ）2、我知道1米=（ ）厘米3、我能填：2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米 学习目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。2、培养估测意识和能力。3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 新知探究认识毫米：1、我估计数学书的长大约是（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米，厚大约是（ ）厘米。2、我用直尺实际测量出数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。3、读教材第3页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用（ ）作单位。探究1毫米的长度1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）个1毫米，得出：1厘米=（ ）毫米。2、体验1毫米的长度（1）拿出1张IC卡，估一估，厚度大约为 。（2）量一量，IC卡的厚度是 。（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。3、闭上眼睛想一想1毫米有多长？4、我知道生活中 这些物品的长度大约是1毫米。5、在括号里填上适当的长度单位。 （1）橡皮擦长5（ ）（2）教室长10（ ）（3）玻璃厚5（ ）（4）铁皮厚2（ ） 交流展示（1）小组合作 （2）班内展示（3）质疑探究你还有什么新的疑惑？ 点评解惑 毫米是比厘米还小的长度单位，通常用来计量比较小的物体厚度时我们用毫米做单位。1分硬币、磁卡等物品的厚度大约是1毫米。生活中通常以毫米为单位计量的有一本书的厚度，手机的长、宽、高等。 当堂检测1.在里填上、或= 6厘米60毫米 50米400厘米 50毫米49厘米2.选一选，把你认为正确答案的序号填在（ ）里。（1）一本书高约（ ）。 A、10毫米 B、10厘米 （2） 的高约10（ ）。 A、毫米 B、厘米 3.在横线上填厘米或毫米蜡笔长60（ ） 跳绳长200（ ）课桌高70（ ） 粉笔长75（ ）4.画一条比3厘米短3毫米的线断.( )5.怎样比较准确地知道多少张纸的厚度是半毫米？ 归纳提升 谈谈自己的学习收获及感悟：（1）本节课我学会了：（2）掌握不太好的是：知识链接 当测量的长度不是整厘米时，就用毫米做单位。测量时一般把被测
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